本書主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)部分主要包括人格特質(zhì)測(cè)評(píng)方法（本我性格測(cè)評(píng)；職業(yè)性向測(cè)評(píng)）、先天特質(zhì)沙盤方法（個(gè)性解析；職涯解析；溝通解析；學(xué)以致用）；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建部分主要包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在組建的方式方法，以及組建過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題分析，和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)案例分析等部分。 本教材是一門將理論性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性融為一體的課程，依據(jù)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)所提出的挑戰(zhàn)，基于對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)目標(biāo)分析以及教學(xué)內(nèi)容分析，在混合式教學(xué)模式的支持下，設(shè)計(jì)了案例分析、小組協(xié)作、專題探究、實(shí)地參觀、實(shí)踐體驗(yàn)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方法。