現(xiàn)代社會，生存壓力越來越大，競爭日益激烈，作為父母，既要照顧家庭，又要養(yǎng)育孩子，還要兼顧工作，可以說是同時承受著多重壓力。在這個過程中，如果哪一方面或幾方面出了問題，就一定會倍感身心疲憊。在對自己的人生感到不滿意的同時，很多父母無形之中就會把這種壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，他們迫切希望孩子將來能夠過得比自己好，過上自己所期望而又沒有實(shí)現(xiàn)的生活。在這種愿景的支配下，父母自己卻不由自主地懈怠了，他們認(rèn)為既然已經(jīng)把夢想的擔(dān)子放在孩子身上，那么接下來就該孩子大顯身手、大展宏圖了，自己就不用再努力了，按部就班就可以了。其實(shí)，這樣的想法是完全錯誤的。

如果父母本身對待人生的態(tài)度非常消極，并不想憑著努力去改變命運(yùn)，而只是寄希望于孩子能夠?qū)崿F(xiàn)他們的夢想，那么結(jié)果往往會事與愿違。父母只有認(rèn)真努力地生活，孩子才能夠從父母的身上感受到積極的力量，從而努力學(xué)習(xí)和工作，讓自己變得更好。父母只有熱情地?fù)肀�生活，孩子才能夠養(yǎng)成熱愛生活的人生態(tài)度，也才會珍惜生活，感恩生活。否則，孩子就會覺得生活并不是一件美好而有趣的事情。父母對待生活要有豁達(dá)從容的態(tài)度，尤其是在遭遇生活困厄的時候，父母切勿輕言放棄，否則孩子就會模仿父母，使得自己也不能勇敢地面對挫折，越來越膽小怯懦。因而，父母對待生活的態(tài)度，會影響孩子的命運(yùn)。

有些父母覺得對孩子的陪伴是單方面的，認(rèn)為自己花費(fèi)了寶貴的時間和精力照顧孩子，把辛苦掙來的錢大部分都花在了孩子的身上，是對孩子的單方面付出；而只有等到孩子長大成人且有了一定的經(jīng)濟(jì)能力之后，才能反哺父母。這樣的說法有一定的道理，卻并不能夠很好地詮釋家庭教育的意義。中國臺灣作家龍應(yīng)臺說過，所謂父女母子一場，就是目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我們要說，所謂父母子女一場，就是彼此肩并肩成長。父母要擺正心態(tài)，把自己當(dāng)成孩子的人生引路人，也要把自己當(dāng)成孩子的陪伴者。雖然父母和孩子正處于人生的不同階段，但是孩子會看到父母的一言一行、一舉一動，也會有意模仿父母的言談舉止，天長地久，會在不知不覺間成長為父母的復(fù)印件。作為父母，既然寄希望于孩子能夠擁有奮斗勵志的一生，那么自己也要足夠努力，這樣才能給予孩子積極向上的力量，也才能夠以身教的作用指引孩子掌控命運(yùn)、把握人生。

父母在教育孩子的時候，也應(yīng)該教育好自己。正如本書所說的，父母要陪著孩子再度過一次童年。對父母來說，這是對自己童年的完善，也是對自己生命的提升。父母的格局決定了孩子的眼界，既然如此，父母就不要停留在當(dāng)下。只要對現(xiàn)狀不滿，就要勇敢地去尋求改變，不畏懼生活中出現(xiàn)的任何困難。如果父母的生活一成不變，孩子從小生活在如同死水一般的家庭里，那他又怎么會產(chǎn)生蓬勃向上的力量呢？

在中國，父母都關(guān)心孩子的未來，他們喊著不讓孩子輸在起跑線上的響亮口號，拼盡全力為孩子創(chuàng)造好的條件，愿意為了孩子傾盡所有。常言道，希望越大，失望越大。當(dāng)孩子的成長不能夠讓父母滿意時，父母對孩子未免會感到失望。實(shí)際上，父母要知道，人生是一場超長的馬拉松，所謂的起跑線只是孩子出生之時擁有的起點(diǎn)，并不能夠代表什么。當(dāng)孩子出生的時候，父母正值人生青壯年階段，在此情況下，父母要繼續(xù)努力，爭取在職業(yè)生涯中有更好的表現(xiàn)與發(fā)展，做到在兼顧工作的同時，更多地陪伴孩子。這樣才能夠讓孩子以一種奮進(jìn)的姿態(tài)面對人生。這是因?yàn)楦改副旧淼呐�力，對孩子也將產(chǎn)生極大的推動力，這比父母不停地教育孩子要努力的效果更好。

父母越努力，孩子才能越優(yōu)秀；如果父母從不努力，那么孩子就會被時光淹沒。努力的父母，會用自己的行動教會孩子懂得感恩、播種善良，會激發(fā)孩子的使命感，讓孩子積極健康地生活并綻放人生璀璨的光芒！