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作者介紹

有效的閱讀課程能為兒童的素養(yǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)�；坶喿x課程順應(yīng)兒童天性、尊重兒童主體、強(qiáng)調(diào)兒童本位。
首先，本書(shū)基于兒童哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，將兒童哲學(xué)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了閱讀活動(dòng)的新視域。
其次，本書(shū)從慧閱讀課程的情境脈絡(luò)、課程架構(gòu)、資源整合、全納評(píng)價(jià)、專業(yè)引領(lǐng)和家園共育六個(gè)方面出發(fā)，系統(tǒng)而全面地為一線教師進(jìn)行課程探索提供具有實(shí)操性和推廣意義的組織方式及實(shí)施指南。
此外，本書(shū)含有大量的資源整合和案例分享，旨在幫助讀者解讀概念、明晰做法。

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