序 言

習(xí)近平總書記曾經(jīng)提出推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變，這是給中國(guó)制造業(yè)提出的行動(dòng)指南。2016年4月26日，習(xí)近平總書記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：廣大勞動(dòng)群眾要立足本職崗位誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)。無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚(yáng)工匠精神，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。2016年，總理在政府工作報(bào)告中提到：鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。2017年，總理在政府工作報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)工匠精神，指出：質(zhì)量之魂，存于匠心。要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多中國(guó)工匠，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。2016年，教育部、人社部、工信部《關(guān)于印發(fā)<制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南>的通知》（教職成〔2016〕9號(hào)）提出：要大力培育工匠精神，推進(jìn)工匠精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，幫助學(xué)生樹立崇高的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的制造業(yè)人才。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端發(fā)展，全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面展開的大背景下，提出并強(qiáng)調(diào)工匠精神，確實(shí)是適逢其時(shí)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

什么是工匠精神？黨中央、國(guó)務(wù)院為何高度重視并多次強(qiáng)調(diào)工匠精神？

從本質(zhì)上講，工匠精神是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。在新的時(shí)代弘揚(yáng)和踐行工匠精神，須深入把握其基本內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值與培育途徑。

工匠，在中西方文明發(fā)展過(guò)程中均有所體現(xiàn)，逐漸演化出一種工匠精神。中國(guó)文化中的工匠精神強(qiáng)調(diào)尚巧的創(chuàng)新精神、求精的工作態(tài)度道技合一的人生理想，理智與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)造精神是工匠所應(yīng)具備的基本職業(yè)要求與美德，在工作過(guò)程中，特別注重嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，力求做到技藝與作品的精益求精，追求一種道技合一的人生理想狀態(tài)。西方文化中的工匠精神源于柏拉圖的理念論、亞里士多德的目的論以及基督教的新教倫理精神，集中體現(xiàn)為追求完美與極致的理念，強(qiáng)調(diào)非利唯藝的純粹精神、至善盡美的目的追求、專注篤行的敬業(yè)作風(fēng)。精益求精、追求完美與極致對(duì)于工匠而言是為重要的�？傊�，工匠精神是精益求精、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、踏實(shí)專注、恪守信譽(yù)等行為準(zhǔn)則的綜合體現(xiàn)，包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等要素，其基本內(nèi)涵和突出特征是精益求精，我們應(yīng)全面把握其豐富內(nèi)涵和現(xiàn)代意蘊(yùn)。

現(xiàn)代科技和智能革命時(shí)代，工匠似乎遠(yuǎn)離我們而去。但是，中國(guó)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不僅需要大批科學(xué)技術(shù)專家，同時(shí)也需要千千萬(wàn)萬(wàn)的能工巧匠。更為重要的是，工匠精神作為一種優(yōu)秀的職業(yè)道德文化，它的傳承和發(fā)展契合了時(shí)代發(fā)展的需要，具有重要的時(shí)代價(jià)值與廣泛的社會(huì)意義，時(shí)代呼喚工匠精神，中國(guó)制造需要工匠精神。

工匠精神是社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度，是工業(yè)制造的靈魂。我國(guó)古代工匠以樸素的堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)和傳承工匠精神，才成就了我國(guó)工業(yè)的千年延續(xù)。但在學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)思想影響下，傳統(tǒng)的工匠精神沒(méi)有很好的發(fā)揚(yáng)。近年來(lái)，企業(yè)過(guò)度追求短、平、快，忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)，工匠精神逐漸缺失，出現(xiàn)中國(guó)制造大而不強(qiáng)的尷尬現(xiàn)象。縱觀世界兩百多年的工業(yè)發(fā)展史，盡管傳統(tǒng)的小作坊已被現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)所取代，但沉淀下來(lái)的工匠精神和文化傳統(tǒng)依舊貫穿于現(xiàn)代生產(chǎn)制造中，并從個(gè)體化的工匠行為演變?yōu)槿后w性的制造文化，成為推動(dòng)現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展的靈魂所在。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)今世界工業(yè)制造強(qiáng)國(guó)的形成與它們對(duì)工匠精神的重視密切相關(guān)。在全球范圍內(nèi)，制造強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)路徑和支撐條件各不相同，但追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的工匠精神卻是共性因素。

工匠精神是中國(guó)制造前行的精神源泉，中國(guó)智造呼喚工匠精神。經(jīng)過(guò)改革開放近40年的發(fā)展，我國(guó)早已成為世界制造業(yè)大國(guó)，被譽(yù)為世界工廠，但許多商品依然缺少真正中國(guó)創(chuàng)造的東西，甚至一些外國(guó)人將其等同于山寨產(chǎn)品。我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量整體不高，背后的重要根源之一就是缺乏工匠精神。工業(yè)4.0時(shí)代，以智能制造為主導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國(guó)人警醒。我們發(fā)現(xiàn)智能工業(yè)時(shí)代同樣需要工匠精神，中國(guó)智造呼喚工匠精神。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)從全球制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的跨越，2015年5月8日國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《中國(guó)制造2025》，提出了中國(guó)政府實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)。中國(guó)要迎頭趕上世界制造強(qiáng)國(guó)，成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)制造2025戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須在全社會(huì)大力弘揚(yáng)工匠精神，只有當(dāng)工匠精神融入生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)由重量到重質(zhì)的突圍，中國(guó)制造才能贏得未來(lái)。

工匠精神是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的品牌資本，是員工個(gè)人成長(zhǎng)的道德指引�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)越來(lái)越呈現(xiàn)為一種品牌經(jīng)濟(jì)，塑造良好的品牌形象，有效開發(fā)、經(jīng)營(yíng)品牌資本，是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、占領(lǐng)市場(chǎng)至高點(diǎn)的重要手段。拼速度、擴(kuò)規(guī)模、模仿趕超一度曾是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵詞，企業(yè)往往依靠低成本的要素投入即可獲取市場(chǎng)和利潤(rùn)。但當(dāng)需要更上一層樓的時(shí)候，精益求精將成為企業(yè)的必然選擇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2012年，全球壽命超過(guò)200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球多，德國(guó)有837家，荷蘭有222家，法國(guó)有196家。在中華老字號(hào)企業(yè)名錄中，現(xiàn)存歷史超150年的企業(yè)老店僅5家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國(guó)家，是一種偶然嗎？它們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢？事實(shí)上，工匠精神在企業(yè)品牌形象塑造和品牌資本創(chuàng)造過(guò)程中具有十分重要的作用。工匠精神也是企業(yè)品牌內(nèi)涵的重要體現(xiàn)，也是企業(yè)品牌知名度、美譽(yù)度以及顧客忠誠(chéng)度培育的有效途徑，更是企業(yè)品牌資本價(jià)值增殖的重要來(lái)源。工匠精神作為一種職業(yè)精神，應(yīng)是企業(yè)員工提升個(gè)人精神追求、完善個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要道德指引。企業(yè)員工所具有的高尚職業(yè)操守和強(qiáng)烈工匠精神，同擁有較高專業(yè)知識(shí)技能一樣，是其自身立足職場(chǎng)的重要條件和在未來(lái)職業(yè)生涯中脫穎而出的制勝法寶。工匠精神精于工、匠于心、品于行。我們必須秉承工匠精神，在品種、品質(zhì)、品牌等方面深入挖掘，有效解決質(zhì)量穩(wěn)定性、精度保持性、消費(fèi)安全性等問(wèn)題，真正滿足用戶對(duì)品種多樣化、品質(zhì)高端化、生產(chǎn)定制化的需求，持續(xù)提升中國(guó)制造的基礎(chǔ)能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)制造站在了新的時(shí)代風(fēng)口，人才成為中國(guó)制造由大轉(zhuǎn)強(qiáng)的瓶頸，破解中國(guó)制造大而不強(qiáng)的良方，需要推進(jìn)人才供給側(cè)改革，加強(qiáng)、加快工匠精神的培育，讓工匠精神成為推進(jìn)中國(guó)制造品質(zhì)革命的精神動(dòng)力和力量源泉。

培育工匠精神必須形成良好社會(huì)氛圍。在全社會(huì)形成尊重工匠、崇尚工匠精神的良好社會(huì)氛圍，是培育和弘揚(yáng)工匠精神的必要條件。在學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)思想影響下，我國(guó)傳統(tǒng)的工匠精神沒(méi)有得到很好的發(fā)揚(yáng)，社會(huì)和企業(yè)依然缺乏對(duì)工匠和工匠精神的重視和尊重。在瑞士、德國(guó)，做一個(gè)工匠是很多學(xué)生尤其是男孩子的夢(mèng)想。在我國(guó)大學(xué)生被稱為天之驕子之時(shí)，日本則把民間藝人奉為國(guó)之瑰寶。在全社會(huì)形成尊重工匠、崇尚工匠精神的氛圍，其實(shí)質(zhì)是對(duì)勞動(dòng)、知識(shí)和創(chuàng)造的尊重。這既是培育和弘揚(yáng)工匠精神的必要條件，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表征。

培育工匠精神必須暢通職業(yè)培養(yǎng)機(jī)制。制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，我們建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，面臨著結(jié)構(gòu)性過(guò)剩與短缺并存等突出問(wèn)題�！吨圃鞓I(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》強(qiáng)調(diào)，大國(guó)工匠和創(chuàng)新型技術(shù)領(lǐng)軍人才、技能緊缺人才是未來(lái)制造業(yè)人才需求的核心，要把工匠精神列為制造業(yè)人才關(guān)鍵能力和素質(zhì)的位。學(xué)校辦學(xué)必須服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)社會(huì)緊缺人才，在加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育、推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展中中培育工匠精神�！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》提出，職業(yè)教育要堅(jiān)持市場(chǎng)需求導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)校面向社會(huì)需求辦學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)教育體系適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力�，F(xiàn)在和未來(lái)一段時(shí)間，我們的主要任務(wù)之一就是面向《中國(guó)制造2025規(guī)劃》，培養(yǎng)未來(lái)制造業(yè)緊缺的現(xiàn)代工匠和技能人才。應(yīng)用型本科高校是培養(yǎng)具有工

匠精神人才的主陣地，我們必須推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，突出校企協(xié)同育人，做好專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接的工作，重點(diǎn)培育學(xué)生的工匠精神，著力提高學(xué)生的職業(yè)能力。

培育工匠精神必須厚植企業(yè)工匠文化。以工匠精神為核心的工匠文化是企業(yè)文化建設(shè)必不可少的組成部分。文化價(jià)值來(lái)自于人化的過(guò)程，同時(shí)又必須回歸于化人的過(guò)程。工匠精神中所蘊(yùn)涵的巨大力量，需要通過(guò)融入企業(yè)文化建設(shè)、厚植工匠文化而得到發(fā)揚(yáng)光大，并使之在滋養(yǎng)員工精神、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中得到驗(yàn)證和釋放。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和智能革命時(shí)代，工匠精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，依然是寶貴的精神，甚至比任何時(shí)候都更重要�；ヂ�(lián)網(wǎng) 行動(dòng)，使得工業(yè)化大生產(chǎn)背景下個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)成為可能，消費(fèi)者高品質(zhì)生活需要工匠精神的回歸，也為工匠精神的回歸提供了土壤環(huán)境。

培育工匠精神必須建立激勵(lì)保障制度。建立科學(xué)有效的激勵(lì)保障制度是工匠精神得以延傳和發(fā)揚(yáng)不可或缺的重要措施。其一，要加強(qiáng)宣傳教育，加快提高工匠的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位，形成尊重工匠的良好社會(huì)氛圍，樹立技能光榮的社會(huì)風(fēng)尚。其二，要建立傳統(tǒng)工匠技藝知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。通過(guò)運(yùn)用法律、制度等形式加強(qiáng)與工匠相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利的保護(hù)工作，程度地保護(hù)傳統(tǒng)工匠的合法權(quán)益不受侵害。其三，建立并完善工匠制度，形成工匠職級(jí)晉升、榮譽(yù)授予、國(guó)際交流的機(jī)制，收入分配要向能工巧匠傾斜，調(diào)動(dòng)工匠在車間完成創(chuàng)新的積極性。其四，要實(shí)行國(guó)家工匠技能認(rèn)證制度。在加強(qiáng)現(xiàn)行職業(yè)教育法規(guī)執(zhí)行力度的同時(shí)，舉行職業(yè)教育國(guó)家考試制度，全面實(shí)行工匠職業(yè)從業(yè)資格考試制度和工匠技能等級(jí)認(rèn)證制度，不斷提高職業(yè)資格水準(zhǔn)和職業(yè)榮譽(yù)感。

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，貫徹落實(shí)全國(guó)和上海市高校思政工作會(huì)議以及《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)（2014-2020年）》和《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》要求，上海市推出了高校中國(guó)系列思政選修課程。本書為中國(guó)系列思政選修課程中《工匠中國(guó)》的配套教學(xué)參考資料，其宗旨是以闡釋習(xí)近平總書記系列講話精神和治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略為核心任務(wù)，聚焦弘揚(yáng)和傳承勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，凸顯知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的價(jià)值使命，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我提升、自強(qiáng)礪煉，在思想上樹立勞動(dòng)神圣、崇尚勞動(dòng)的馬克思主義勞動(dòng)觀，在情感上高度認(rèn)同勞模，在行動(dòng)上勵(lì)志爭(zhēng)做工匠，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

匠心筑夢(mèng)，匠心創(chuàng)造偉大、鑄就輝煌！