序 一
鐘秉林
在中國高校的星空之中，今日的南方科技大學(xué)（以下簡稱南科大）是一顆光彩照人的新星。我與這所大學(xué)結(jié)緣很早，記得2007年7 月底，深圳正式宣布創(chuàng)辦南科大不久，就組織專家論證辦學(xué)方案，我是受邀參會的專家之一。當(dāng)時給我的印象是深圳雄心勃勃，辦學(xué)定位高端，但要創(chuàng)辦成功，面臨的困難也很大。
從那以后，我與南科大的緣分越結(jié)越深。從創(chuàng)校校長遴選，到帶領(lǐng)教育部專家組對南科大進(jìn)行去籌考察評議，再到參加理事會決策學(xué)校發(fā)展大計，以及招錄首批學(xué)生入學(xué)考試、博士學(xué)位授權(quán)審核等，創(chuàng)辦過程中的很多節(jié)點之事，我都是直接的參與者和見證者，至今仍擔(dān)任南科大理事會理事。
當(dāng)年深圳提出創(chuàng)辦南科大，恰逢我國高等教育的發(fā)展方式發(fā)生深刻變革，從以規(guī)模擴(kuò)張和空間拓展為特征的外延式發(fā)展，轉(zhuǎn)變到以全面提高高等教育質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展。在這個大背景下，國家教育主管部門批準(zhǔn)支持創(chuàng)辦南科大，一個重要的考慮是期望南科大在貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中發(fā)揮試驗、示范作用，為中國高校改革探路，回答錢學(xué)森之問，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
改革之路無坦途，南科大一路走來，尤其是初創(chuàng)期間，可謂風(fēng)雨兼程。南科大的創(chuàng)辦者、建設(shè)者們不畏艱難，敢闖敢試，追求卓越，堅持不懈，以強(qiáng)烈的使命感推動學(xué)校的創(chuàng)建發(fā)展，這些年在改革和發(fā)展上都取得了令人驚喜的成就。比如推出理事會制度、631綜合評價招生錄取模式、培養(yǎng)人才的三制三化等等，這些改革創(chuàng)新之舉，為學(xué)校健康快速地發(fā)展提供了動力和支撐；另外，學(xué)校在人才培養(yǎng)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和國際交流合作等事業(yè)發(fā)展方面，枝繁葉茂，成果豐碩。我欣喜地看到，在世界各種大學(xué)排名榜上南科大已經(jīng)成為令人矚目的后起之秀，是年輕大學(xué)快速發(fā)展的一個精彩典范。
看似尋常奇崛，成如容易卻艱辛。南科大發(fā)展迅速，成績巨大，背后是艱辛的付出。因此，我們在由衷地為之高興、欣慰的同時，應(yīng)當(dāng)向南科人致敬，他們不辱使命，不負(fù)眾望！
南科大在朱清時、李銘、郭雨蓉、陳十一等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，較短時間內(nèi)成功地走出了一條中國特色一流研究型大學(xué)的發(fā)展之路，值得總結(jié)的經(jīng)驗很多。依我所見，南科大創(chuàng)建發(fā)展之路至少能在以下幾個方面給我們深刻的啟示：一是政府的重視和投入是關(guān)鍵。深圳創(chuàng)辦南科大過程中，在土地、資金、人力等方面舍得投入，給這所年輕大學(xué)的創(chuàng)建發(fā)展提供了雄厚的資源保障。百年樹人，從某種角度來說大學(xué)是為未來辦的，深圳政府在這點上很有超前眼光。這些年深圳高等教育投入的增長速度和生均教育經(jīng)費的投入數(shù)額，在全國大城市中均名列前茅。二是高校發(fā)展要與地方和國家的戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合。南科大創(chuàng)辦之初，除了緊緊盯住深圳對培養(yǎng)高水平人才和滿足高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求之外，還把為中國高等教育改革探路視為自己的歷史使命，主動作為，在中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了一系列大膽探索。高等學(xué)校
只有適應(yīng)時代的需要，做到同頻共振，才會獲得更多的支持和更廣闊的發(fā)展空間。三是要以改革創(chuàng)新的思維去謀劃高校發(fā)展。以什么方式做事，直接決定事情能不能做好，甚至能不能做成。南科大從一開始就用改革的辦法、創(chuàng)新的思維來創(chuàng)建發(fā)展，勵精圖治、大膽探索。如果套用老辦法，辦出來的就不是今天這所朝氣蓬勃、跨越發(fā)展的南科大了。
《南科大創(chuàng)校記》比較系統(tǒng)地記錄和總結(jié)了該校創(chuàng)建發(fā)展的歷程、舉措、成果和經(jīng)驗。作者沈清華1995 年北京師范大學(xué)教育系碩士畢業(yè)后，長期從事媒體工作，他觀察、研究、采寫南科大的創(chuàng)校史，既有教育的專業(yè)眼光，又有媒體人的大眾視角。因此，該書兼具專業(yè)性和可讀性的特點，無論是教育工作者、學(xué)生、家長，還是其他讀者，閱讀這本佳作，相信都會有所收獲。
南科大既往很精彩，未來更可期。今年學(xué)校成立十周年，祝未來更上一層樓，早日建成世界一流的研究型大學(xué)。
是為序。
2020 年12 月于北京
引 言……………………………………………………………………………1
章 一座城市的大學(xué)夢
短板之痛 ……………………………………………………………………8
新大學(xué)曙光初現(xiàn)……………………………………………………………… 13
興辦私立大學(xué)受挫 ……………………………………………………… 17
南科大隆重面世 ………………………………………………………… 20
精兵強(qiáng)將組成籌建辦………………………………………………………… 23
舉全市之力辦一所大學(xué)……………………………………………………… 26
與城市匹配的高端定位 ………………………………………………… 31
論證會差點白開了 ……………………………………………………… 34
不宜設(shè)置的背后 ………………………………………………………… 39
引才方案精雕細(xì)琢 ……………………………………………………… 43
朱清時當(dāng)選創(chuàng)校校長………………………………………………………… 47
朱校長的辦學(xué)宣言 ……………………………………………………… 52
再次向教育部申報…………………………………………………………… 56
看到了批籌的希望……………………………………………………… 59
不能有一項工作掉隊………………………………………………………… 63
第二章 辦學(xué)在風(fēng)雨中啟航
教育部正式批籌 ………………………………………………………… 72
準(zhǔn)生證來之不易 ………………………………………………………… 75
終于有了啟動校區(qū)…………………………………………………………… 79
逼出來的自主招生 ……………………………………………………… 84
45 個勇敢的小白鼠 ……………………………………………………… 89
三位院士給教改實驗班上課………………………………………………… 95
選拔局級副校長的風(fēng)波……………………………………………………… 98
對參不參加高考意見不一……………………………………………………101
港科大三位教授離開…………………………………………………………105
批簽約教師到位…………………………………………………………109
首個書院揭牌…………………………………………………………………115
畢業(yè)出路令人驚喜……………………………………………………………117
一起創(chuàng)造歷史…………………………………………………………………121
第三章 躍升新平臺
拿到正式出生證 …………………………………………………………128
首創(chuàng)631招生模式 ………………………………………………………132
在8 個省錄取188 名 …………………………………………………………136
全員致力推廣招生……………………………………………………………140
人才引進(jìn)大提速………………………………………………………………143
高起點建設(shè)學(xué)科體系…………………………………………………………148
以學(xué)生發(fā)展為中心……………………………………………………………150
成立教育基金會………………………………………………………………153
搬進(jìn)新校園……………………………………………………………………157
第四章 建設(shè)一流校園
爭搶南科大落地………………………………………………………………164
全球邀標(biāo)設(shè)計校園……………………………………………………………168
按辦學(xué)理念修改設(shè)計方案……………………………………………………172
規(guī)模空前的大拆遷……………………………………………………………177
雙方成了好鄰居………………………………………………………………183
好的樓是學(xué)生宿舍…………………………………………………………187
老廠房有了新用途……………………………………………………………191
美麗校園彰顯一流氣質(zhì)………………………………………………………197
第五章 實現(xiàn)跨越發(fā)展
陳十一出任第二任校長………………………………………………………206
高端人才的向往之地…………………………………………………………210
學(xué)科水平快速躍升……………………………………………………………215
一流的教學(xué)科研設(shè)施…………………………………………………………221
國際化步伐鏗鏘有力…………………………………………………………225
高端成果迎來爆發(fā)期 ……………………………………………………230
報考人數(shù)年年飛漲 ………………………………………………………235
本科畢業(yè)生多數(shù)繼續(xù)深造……………………………………………………241
反哺力越來越強(qiáng)………………………………………………………………247
各種榮譽紛至沓來……………………………………………………………252
排行榜上耀眼的新星 ……………………………………………………256
第六章 為中國高教改革探路
沿著正確方向探路 ………………………………………………………264
出臺南科大基本法 ………………………………………………………268
首創(chuàng)公辦大學(xué)理事會制度……………………………………………………273
實行Tenure Track 制 ………………………………………………………277
教授治學(xué)和學(xué)術(shù)自由…………………………………………………281
入學(xué)不分專業(yè)的寬基礎(chǔ)培養(yǎng)…………………………………………………285
書院制和雙導(dǎo)師制 ………………………………………………………289
學(xué)位授予權(quán)上的突破…………………………………………………………294
結(jié) 語
因改革創(chuàng)新而成現(xiàn)象……………………………………………………301
后 記…………………………………………………………………………313
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