代序：成為精神上生生不息、綿綿不絕的教師

對(duì)話李政濤教授1

Chapter 1每一次疼痛，都是生長的希望答教師問

你流下的每一滴淚，都可能變成珍珠3

燃燈者不會(huì)迷路8

靈魂被觸痛，生長便開始12

為什么我這么努力，還是有人和我過不去19

致每一個(gè)因開學(xué)而徹夜難眠的你26

真正的研究，是不需要蓋章認(rèn)可的33

別讓你的腳步絆倒自己35

胡馬依北風(fēng)越鳥巢南枝

張祖慶老師訪談錄41

Chapter 2青年教師如何縮短學(xué)徒期

青年教師如何縮短學(xué)徒期

我的海島奮斗史51

怎樣盡快學(xué)到師父的真本領(lǐng)56

形似·神似·形神不似

青年教師拜師學(xué)藝三部曲62

從疵境到化境

從朱光潛四境界說談如何向名師學(xué)習(xí)67

閱讀，開發(fā)自己的精神宇宙73

讀書，自以為非

我的私人閱讀經(jīng)驗(yàn)與書單82

往上讀書與書讀完了89

教室即研究室，問題即課題，成長即成果93

Chapter 3教學(xué):我們的核心競爭力

黑夜中大雪紛飛的課堂105

無我與有我114

蹲下來看學(xué)生，不是一句口號(hào)120

文學(xué)性文本教學(xué)解讀的三把鑰匙126

從膜拜文本到凝視文本132

孔雀開屏·鸕鶿捕魚·牧童放羊

關(guān)于公開課的三個(gè)隱喻136

萬物靜默如斯，課堂靜默如謎140

Chapter 4能說會(huì)寫：明師的必修課

語言：教師的必修課147

十分鐘限時(shí)發(fā)言，如何出新出彩152

我寫文章，文章寫我157

語文教師，要成為學(xué)生的寫作伙伴161

應(yīng)付地寫一百篇教學(xué)反思，不如用心地寫一個(gè)好故事165

那條通往心靈的秘密隧道

百班千人讀寫分享會(huì)上的發(fā)言169

Chapter 5成長不是一瞬間的事，而是一輩子的事

成長，不是一瞬間的事，而是一輩子的事177

專注力：教師自我精進(jìn)的全部秘密182

所有的機(jī)遇，都不會(huì)在老地方等你189

與其補(bǔ)短板，不如練絕招195

從實(shí)用到無用198

請(qǐng)為自己開一扇窗204

感恩向你扔鞋的人208

代后記：五十知天命，而我卻活成了斜杠少年214