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現(xiàn)代德育:對(duì)“惡”的認(rèn)知及教育 本書通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)善的德育的儒家文化基礎(chǔ)進(jìn)行歷史爬梳;對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)善的德育進(jìn)行歷史前后辨析,現(xiàn)當(dāng)代橫縱辨析;深刻闡釋以存我的合理利己主義當(dāng)做生活基礎(chǔ)的現(xiàn)代惡的德育的種種模式特點(diǎn); 分析通過(guò)罪感使傳統(tǒng)羞恥感嬗變?yōu)楝F(xiàn)代羞恥感的過(guò)程,尤其闡述惡的德育的內(nèi)源性述求;現(xiàn)代學(xué)校德育應(yīng)該展開制度化的知罪德育,奠定他們對(duì)內(nèi)心之惡產(chǎn)生現(xiàn)代恥辱感的性格基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)罪感導(dǎo)引下向善的道德實(shí)踐意向;傳統(tǒng)善的德育與現(xiàn)代惡的德育的融合、融入機(jī)制,表現(xiàn)模式、類型特征等進(jìn)行了敘述
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