前 言中國是茶文化的故鄉(xiāng)，是人類飲茶、種茶、制茶的發(fā)源地。巴蜀是我國主要產(chǎn)茶省份之一，巴蜀茶葉歷來以數(shù)量大、品種多、分布廣、品質(zhì)好、聲譽高而著稱，自古就有蜀土茶稱圣的美譽。據(jù)史料記載：早在唐朝時期，巴蜀茶葉產(chǎn)量就居全國之首，隨著巴蜀茶葉產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，巴蜀茶文化產(chǎn)業(yè)也面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，而培養(yǎng)茶文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才，推廣巴蜀名茶，弘揚國飲，則是提升巴蜀茶葉影響力和推動巴蜀茶文化發(fā)展的重要基礎。為適應茶藝師職業(yè)技能培訓的迫切需要，提高職業(yè)技能培訓質(zhì)量，同時為了填充巴蜀中職旅游服務類專業(yè)茶藝師專門化培訓方向教材的空缺，我們組織編寫了《走進茶藝》這本中職茶藝教學培訓專門教材。它是由華中科技大學出版社牽頭，組織四川省內(nèi)部分中等職業(yè)學校具有豐富教學經(jīng)驗和行業(yè)實踐經(jīng)驗一線優(yōu)秀教師和行業(yè)專家，經(jīng)過對行業(yè)、學校、教師、學生的充分調(diào)研分析后，根據(jù)旅游專業(yè)培養(yǎng)目標、教學計劃、行業(yè)需求、學生就業(yè)崗位能力要求，結合學生實際情況和教師多年的一線經(jīng)驗編寫而成。本書內(nèi)容豐富，通俗易懂，在強化職業(yè)技能訓練的同時，注重培訓茶文化產(chǎn)業(yè)人員的綜合職業(yè)能力，突出了教材的普識性、地域性、針對性、典型性、操作性和實用性。本書內(nèi)容包括走進茶藝館、走進綠茶、走進紅茶等八個項目，系統(tǒng)的介紹了茶藝館中如何服務各類茶的基本技法訓練與操作規(guī)范、茶類沖泡技藝與演示訓練、茶事服務營銷等內(nèi)容。為了方便教和學，開拓學生視野，本書制作配套教學資源。本書作為四川省中等職業(yè)學院旅游服務類專業(yè)茶文化方向的專門教材，可以滿足四川茶文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員從業(yè)前培訓的需要，也可以作為茶藝師職業(yè)等級考核前培訓教材。也可供大中專職業(yè)學院相關專業(yè)學生和茶藝愛好者自學使用。由于可讀性強，知識面廣，也可作為社區(qū)教育和四川省普通中學茶文化選修課教材。本書將為進一步發(fā)展四川茶產(chǎn)業(yè)、弘揚茶文化、發(fā)展茶旅游業(yè)、壯大茶葉經(jīng)濟以及培養(yǎng)更多的茶文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員創(chuàng)作條件。希望更多的中職學生在茶文化產(chǎn)業(yè)中尋找到更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會！參加本書的主要編寫人員主要有：成都電子信息學校的李玉梅老師擔任項目八的編寫，成都天府新區(qū)職業(yè)學校舒小朵老師擔任項目一編寫，四川峨眉山市職業(yè)學校任英老師參與項目三的編寫，成都電子信息學校贠欣老師參與項目四編寫，成都工程職業(yè)學校劉怡老師擔任項目二和項目七的編寫，四川省青川縣職業(yè)高級中學的黃克友老師擔任項目五、六的編寫，本書的參考和引用了一些已發(fā)表、出版的文獻資料，特此向有關專家、作者表示由衷的感謝，本書使用的部分圖片由成都工程職業(yè)學校旅游專業(yè)的教師和學生參與拍攝。由于編者的水平有限，在編寫過程中難免有疏漏和錯誤存在，誠請各位同仁批評指正，及時反饋本書的不足，以便今后修訂和完善。編者2020年9月