隨著科技進(jìn)步的大方向以及市場(chǎng)演變的大格局和產(chǎn)業(yè)變化的大趨勢(shì)，未來(lái)汽車終將朝向電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化、共享化發(fā)展。其中電動(dòng)化是基礎(chǔ)，智能化是關(guān)鍵，網(wǎng)聯(lián)化是條件，共享化是趨勢(shì)。
新能源汽車的井噴式發(fā)展，使得新能源汽車整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，包括配件生產(chǎn)與檢驗(yàn)、整車裝配與調(diào)試以及售后服務(wù)都將產(chǎn)生大量的高技能人才需求。當(dāng)前越來(lái)越多的職業(yè)院校開設(shè)新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)，但由于缺少與新能源專業(yè)課程體系配套的一體化教材，制約了新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。本教材由廣州市白云工商技師學(xué)院與廣東省機(jī)械技師學(xué)院統(tǒng)籌組織策劃，由北汽新能源汽車有限公司提供技術(shù)支持，聯(lián)合廣州市新能源校企合作協(xié)會(huì)共同開發(fā)完成。
新能源汽車概論是新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，本書適用于中職、高職技工院校在校學(xué)生學(xué)習(xí)使用。通過對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力和基礎(chǔ)的研究，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律特點(diǎn)，該課程適合安排在學(xué)年的第二學(xué)期。通過本課程充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新能源汽車的學(xué)習(xí)興趣，熟悉新能源汽車主要面對(duì)的問題及該專業(yè)課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，認(rèn)清學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)，為新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)其他專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)。
通過企業(yè)調(diào)研，以新能源汽車售后服務(wù)企業(yè)相關(guān)從業(yè)人員職業(yè)能力測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。該教材共設(shè)計(jì)有5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，分別是新能源汽車現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、新能源汽車的三縱設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)混合動(dòng)力汽車、純電動(dòng)汽車、氫燃料電池汽車）、新能源汽車的三橫設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)新能源汽車電池、電機(jī)、電控）、新能源汽車的高壓安全設(shè)計(jì)、新能源汽車的安全操作。
建議該教材學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)，各學(xué)�？砂凑兆陨韺�業(yè)設(shè)置的具體情況靈活分配。其中朱德乾參與編寫了項(xiàng)目一、項(xiàng)目五，吳忠參與編寫了項(xiàng)目三、項(xiàng)目四，劉鈞宏、王軍、肖拯忠分別參與編寫了項(xiàng)目2.1、 2.2、 2.3。
由于編者的水平有限，書中存在的錯(cuò)誤和不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者
2021年1月