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十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的修訂版。本書以發(fā)動機機械系統(tǒng)常見故障檢修任務為依據(jù)，采用任務驅動式教學方法，按照企業(yè)實際工作中的典型工作任務對發(fā)動機機械系統(tǒng)的教學內(nèi)容進行整合，從分析故障原因開始，確定完成檢修作業(yè)所需的工作任務，在闡述發(fā)動機機械系統(tǒng)基本結構、原理與檢修方法的同時，突出對崗位綜合能力的培養(yǎng)。
本書有5個項目，下設13個工作任務，內(nèi)容涉及汽車發(fā)動機檢修常用工具及量具的使用、曲柄連桿機構檢修、配氣機構檢修、冷卻系統(tǒng)檢修及潤滑系統(tǒng)檢修，涵蓋了汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修的主流技術。
本書內(nèi)容先進、資料翔實、圖文并茂、通俗易懂，適合作為高職院校、中職學校和專業(yè)培訓相關課程的教材，同時也可作為汽車維修技術人員的參考書。
本書單獨配有實訓工單，方便學生進行實操訓練。另外，本書為了便于讀者自主學習、提高學習效率，配備了二維碼視頻資源，可通過手機掃碼觀看。
本書還配有電子課件、試卷及答案等，凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網(wǎng)（www.cmpedu.com）注冊后免費下載。咨詢電話：01088379375。

前言
為貫徹國家職業(yè)教育方針政策、深化職業(yè)教育教學改革，依據(jù)工學結合的人才培養(yǎng)模式，以提高學生動手實操技能和掌握夠用的專業(yè)知識為目的，確保整體提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，特組織來自一線，具有豐富教學經(jīng)驗與實操技能的資深教師編寫了本書。
本書的內(nèi)容以典型工作任務為載體，從分析故障原因開始，確定完成檢修作業(yè)所需的工作任務，終確定適合教學的學習任務，通過完成學習任務引導理論知識的學習。
本書具有以下特色：
1以典型工作任務為載體，以企業(yè)需求為依據(jù)
本書的編寫以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為目標，以企業(yè)實際工作中典型工作任務為載體，以汽車維修工國家職業(yè)標準為參照，通過校企合作完成相關內(nèi)容的確定；遵循職業(yè)教育的特點，從生產(chǎn)一線的實際需要出發(fā)，本著理論知識“必需、夠用”的原則，重點對汽車發(fā)動機各系統(tǒng)的基本組成、主要零部件結構和工作原理、常見故障診斷方法、檢修方法進行介紹。
2采用項目引領，任務驅動的編寫模式
以完成具有職業(yè)特征的典型工作任務為學習目標，并在此過程中帶動理論知識的學習，強調(diào)工作過程的完整性，實現(xiàn)課堂上理論學習與工作中技能學習的有機融合；以學生為主體，按照完整的工作過程組織學習過程，強調(diào)工作過程的完整性，將學習過程、工作過程與學生的能力和個性發(fā)展聯(lián)系起來。
3注重職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，重點突出技能培養(yǎng)
每個項目在設置學習目標時，充分考慮學生職業(yè)技能的培養(yǎng)目標和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成目標，在每個學習任務中，設置關于該任務的勞動安全、衛(wèi)生及環(huán)保方面的詳細要求，使學生在學習過程中逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。核心任務中融合了汽車維修工職業(yè)資格考核的知識點和技能點，對接了“1+X”中汽車動力與驅動系統(tǒng)綜合分析技術模塊的職業(yè)能力等級認證要求，滿足“1+X”證書制度要求。
4配套有實訓工單、二維碼資源
本書配套齊全，有實訓工單、二維碼資源、課件等，方便老師教學和學生學習。
本書由遼寧省交通高等�？茖W校黃艷玲、田有為擔任主編，李晗、金艷秋擔任副主編，參與編寫的還有張西振、王麗梅、張義、任佳君、項仁峰、楊艷芬、張鳳云、明光星、魯明強。另外，本套教材在編寫的過程中，得到了遼寧鑫溢汽車銷售服務有限公司、遼寧和興大眾汽車銷售服務有限公司、沈陽廣通行汽車服務有限公司、遼寧鑫迪汽車銷售服務有限公司的大力支持，在此表示衷心的感謝。
由于時間倉促和編者水平有限，書中不當甚至錯誤之處在所難免，懇請使用本書的師生和讀者批評指正。

編者

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