前 言 鋼筆風景技法課程是建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃及設(shè)計類各專業(yè)教學中一門重要且實踐性極強的動手操作課。鋼筆畫*初源于簡單的物象記錄和圖解說明，真正作為獨立的畫種是近百年之事。撇開純藝術(shù)層面的探究，單從其功能意義上來講，鋼筆畫畫種的發(fā)展與西方完整系統(tǒng)的建筑學和設(shè)計學科的創(chuàng)立與發(fā)展是密不可分的。在建筑學學科中常運用諸如造型特征、比例尺度來形象地再現(xiàn)設(shè)計師的構(gòu)思，這種構(gòu)思是建立在虛擬與現(xiàn)實之上的，而鋼筆畫正是橋接虛擬與現(xiàn)實的構(gòu)思表現(xiàn)媒介。 著名的中國建筑大師張良皋先生曾說國外建筑學校流行的教學參考書是Guptil著的三本書：鉛筆畫、鋼筆畫、水彩畫（包括建筑渲染）。這足以說明鋼筆畫在建筑學相關(guān)設(shè)計專業(yè)中有著舉足輕重的地位。在科技飛速發(fā)展的今天，設(shè)計軟件日新月異，設(shè)計師對其依賴性越來越強，然而設(shè)計中的鋼筆徒手表現(xiàn)依然有其存在的重要價值和意義。 20世紀，曾留學于美國賓夕法尼亞大學建筑學系的梁思成、楊廷寶和留學于美國伊利諾伊大學建筑工程系的莊俊等諸先輩們，歷經(jīng)萬里求學，將西方的建筑學及設(shè)計學教育體系引入中國高等學府，借助于西方建筑學學科教育體系的研究方法來積極探索中國建筑學教育。回首中國的建筑學教育已走過了近百年的歷程，而鋼筆畫素描作為高等院校建筑美術(shù)教學的基石，一直得以延續(xù)和保持。鋼筆畫作為造型訓練的重要工具，因其便捷、流暢的特點而一直為設(shè)計師所青睞，成為建筑設(shè)計師捕捉設(shè)計靈感的快捷表現(xiàn)工具，這也是時下在眾多的院校內(nèi)開設(shè)建筑表現(xiàn)技法課程時，多以鋼筆畫為表現(xiàn)工具的重要原因。 本書與其他鋼筆畫圖書相比，*大的不同和亮點在于重視鋼筆技法實踐訓練的可操作性學習和鋼筆畫速寫散文情感審美體驗賞析環(huán)節(jié)。在鋼筆畫技能訓練的同時，立足武漢本地多元化的城市特點，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀的古建筑及非遺文化的思古憂今之情懷，通過鋼筆畫風景速寫散文記錄的方式喚起學生對優(yōu)秀古建筑及非遺文化的探究與保護意識,用畫與寫的案例形式內(nèi)化提升學生的審美，讓鋼筆畫的技能訓練與審美文化的體驗得以完滿呈現(xiàn)。 本教材分為三大部分，部分通過闡述鋼筆畫的歷史、鋼筆畫工具材料的屬性以及鋼筆畫的作用與意義，幫助學生系統(tǒng)了解鋼筆畫歷史演進背后的文化內(nèi)涵，從而明確鋼筆畫這一畫種在建筑設(shè)計造型中的重要意義。第二部分主要講授鋼筆畫風景學習的基本要點和方法，以及鋼筆畫基礎(chǔ)訓練和鋼筆畫不同的表現(xiàn)形式，并按植物、配景、建筑等分類進行鋼筆畫風景寫生步驟案例的講解，其案例步驟在編排上由淺入深、由易到難，循序漸進地引導學生進行鋼筆畫風景技法的臨摹學習與寫生轉(zhuǎn)換，無異于給蹣跚學步的學生一種很好的技術(shù)方法上的支撐。第三部分以鋼筆畫風景速寫日記案例及優(yōu)秀鋼筆畫作品賞析的形式內(nèi)化提升學生的審美，讓學生在掌握鋼筆造型技巧的基礎(chǔ)上，以人文的審美及圖文視角對優(yōu)秀的傳統(tǒng)建筑、村落風貌及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行繪制調(diào)研，從中領(lǐng)略歷史人文,體驗文化造物中美的力量。 希望本教材能為廣大師生插上術(shù)與美的翅膀，讓這門作為建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃及設(shè)計類各專業(yè)基礎(chǔ)的鋼筆畫課程結(jié)出碩果。 編者 2021年4月28日