觀察是學前教育工作的基礎(chǔ)，觀察、評估并記錄亦是幼兒教師必須具備的重要專業(yè)能力。近幾年對于兒童觀察的研究受到了普遍重視，但對于“觀察”的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)解讀并不多，如何通過“觀察”對幼兒進行專業(yè)的評價與評估，是幼兒教師實踐中的難點。 本書為兒童早期發(fā)展中的觀察與評估提供全面的理論和實踐指導，由德國著名的學前教育專家沃爾夫?qū)�·波特教授和他的團隊編寫，結(jié)合兒童發(fā)展和學前教育理論以及德國眾多一線幼兒園的真實案例，呈現(xiàn)了0—9歲兒童早期發(fā)展中的觀察與評估方法。 全書分為理論和實踐兩大部分：第一部分系統(tǒng)介紹了與“觀察”有關(guān)的理論基礎(chǔ)，如幼兒園中觀察的前提條件有哪些，觀察的形式是怎樣的，幼兒教師該如何進行自我觀察，測試與記錄的內(nèi)容和方法有哪些。第二部分精選了德國的觀察方法與評估的實踐案例，配有完整的觀察記錄表格和實踐工具，掃封底二維碼即可閱讀，實用上手。 本書對于幼兒園一線教師有很強的參考價值，也適合高校學前教育專業(yè)的師生閱讀，亦是學前教育專業(yè)工作者的案頭參考書。