總主編簡介
王定華，北京外國語大學(xué)黨委書記，國際教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家督學(xué)、國家教師教育專家咨詢委員會(huì)副主任委員，曾任教育部基礎(chǔ)教育一司司長、教育部教師工作司司長、中國駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事。

作者簡介
雷金納德·萊昂·格林（Reginald Leon Green)，哥倫比亞大學(xué)教育管理與監(jiān)督博士，孟菲斯大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教授。他曾在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域擔(dān)任教師、校長、副總監(jiān)和總監(jiān)，并在高等教育領(lǐng)域工作了20年。1977年，格林教授是全美入選洛克菲勒基金會(huì)總監(jiān)預(yù)備項(xiàng)目的五位教育工作者之一。 其主要研究的領(lǐng)域包括教育領(lǐng)導(dǎo)、教育更新、表現(xiàn)不佳學(xué)校、參與式治理和變革。 著有《校長領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度：領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)學(xué)校的基礎(chǔ)》，與托馬斯·塞吉奧瓦尼合著出版《校長領(lǐng)導(dǎo)：一種反思實(shí)踐的視角》。

譯者簡介
黃一玲，復(fù)旦大學(xué)國際政治專業(yè)博士，華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。曾赴英國諾丁漢大學(xué)中國學(xué)院訪學(xué)，獲國家留學(xué)基金委公派英國牛津大學(xué)訪學(xué)一年。發(fā)表論文50余篇，部分被人大復(fù)印資料《中國共產(chǎn)黨》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、人民網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。主持國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、中國博士后科學(xué)基金、上海市浦江人才計(jì)劃等，入選上海市馬克思主義理論學(xué)科專項(xiàng)支持計(jì)劃等。
焦連志，復(fù)旦大學(xué)法學(xué)博士，上海電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主持國家社科基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，以及其他各級各類課題多項(xiàng)。出版?zhèn)�人專著3部，在《中國高等教育》、《理論探討》等雜志發(fā)表論文100余篇，被人大復(fù)印資料《中國共產(chǎn)黨》、《中國高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《馬克思主義文摘》、《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘多篇。