本書是輔導(dǎo)員工作研究類著作。本書以高校輔導(dǎo)員在大學(xué)輔導(dǎo)員工作中遇見的各類問題研究對象，從學(xué)生在校園生活中的矛盾問題入手，記錄了充滿普遍性和重復(fù)性的教育過程，為今后的工作發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。通過案例分析過程探討教育模式，闡述了在學(xué)生管理工作中的技能評判標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析了具體案例中的經(jīng)驗與反思。最后闡明了對于思想政治教育的未來展望，闡述了教育的目的。本書適合研究高校輔導(dǎo)員工作與高校學(xué)生問題的人群及學(xué)者閱讀與參考。