第一章 導論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究問題
第三節(jié) 研究目的和意義
第四節(jié) 研究內容與方法
第五節(jié) 研究框架

第二章 自主變式及其理論基礎
第一節(jié) 自主變式概念的界定
第二節(jié) 自主變式的理論基礎

第三章 初中數(shù)學中引導學生自主變式的理論研究
第一節(jié) 初中數(shù)學的一般特征
第二節(jié) 核心概念界定
第三節(jié) 變式教學的學習理論和教學理論基礎
第四節(jié) 關于初中數(shù)學教學中引導學生自主變式的教學設想

第四章 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式教學模型的建立
第一節(jié) 以自主變式為目的的教學模型
第二節(jié) 以自主變式為目的的教學過程
第三節(jié) 以自主變式為目的的初中數(shù)學教學模型的合理性
第四節(jié) 有效變式教學的特點
第五節(jié) 以自主變式為目的的初中數(shù)學教學的特征

第五章 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式的基本原則
第一節(jié) 目的性原則
第二節(jié) 主體參與原則
第三節(jié) 針對性原則
第四節(jié) 反思性原則
第五節(jié) 發(fā)展性原則

第六章 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式教學策略的構建
第一節(jié) 確定教學策略的依據
第二節(jié) 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式教學策略
第三節(jié) 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式教學策略的分類應用討論
第四節(jié) 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式應注意的問題

第七章 在初中數(shù)學教學中引導學生自主變式的案例分析
第一節(jié) 概念教學自主變式案例分析
第二節(jié) 定理自主變式案例分析
第三節(jié) 例題自主變式案例分析
第四節(jié) 習題自主變式案例分析

第八章 研究結論與建議
第一節(jié) 關于研究過程
第二節(jié) 關于研究結果
第三節(jié) 關于研究的創(chuàng)新點

參考文獻