總 序

在山東人民出版社的獨(dú)家支持下，2022版“范無(wú)聊歷史學(xué)考研系列”進(jìn)一步擴(kuò)展，包括《中國(guó)史論述題》《世界史論述題》《中國(guó)史名詞解釋》《世界史名詞解釋》《中國(guó)史大綱解析》《世界史大綱解析》《歷史學(xué)統(tǒng)考一本通》《中國(guó)史自主命題一本通》《世界史自主命題一本通》《習(xí)題演練》，一共10本。下面簡(jiǎn)要介紹叢書(shū)的特色和使用方法：

(一)特色

首先我們要明確，最理想的輔導(dǎo)書(shū)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？第一，它是對(duì)教材內(nèi)容的系統(tǒng)化、條理化的梳理；第二，它與應(yīng)試題目能夠有效對(duì)接。與應(yīng)試題目對(duì)接，一般的輔導(dǎo)書(shū)都能做到，但系統(tǒng)化、條理化地梳理教材知識(shí)，則是一個(gè)很難達(dá)到的目標(biāo)。教材才是最重要、最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)資料，舍此，難以掌握扎實(shí)、全面；但教材內(nèi)容龐雜、繁復(fù)，不易掌握，所以輔導(dǎo)書(shū)必須承擔(dān)起進(jìn)一步梳理教材知識(shí)的任務(wù)，使之系統(tǒng)化、條理化，以高度凝練而條理分明的文字為考生梳理脈絡(luò)、構(gòu)建框架、彰明重點(diǎn)、指出核心。

本叢書(shū)基本達(dá)到了這一目標(biāo)。叢書(shū)主編及編撰人員都有考研實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，且都是高校教師或名校碩博士（包括哈佛大學(xué)、北大、復(fù)旦、武大、中山、華師大碩博），在專(zhuān)業(yè)知識(shí)及文字概括能力上都非常出眾，使得本叢書(shū)以系統(tǒng)化、條理化的方式再現(xiàn)了教材知識(shí)。而且，本叢書(shū)互相補(bǔ)充、互相關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了一套內(nèi)核緊密、邏輯互嵌的體系。

《大綱解析》是對(duì)教育部發(fā)布的歷史學(xué)研究生《考試大綱》的深度解析，也是對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)一步概括、提煉、總結(jié)。它不是一個(gè)個(gè)名詞解釋的簡(jiǎn)單疊加與單薄呈現(xiàn)，而是包含一條條貫穿前后的知識(shí)線，每條線下面包含具體的知識(shí)點(diǎn)，是有條理、有體系、學(xué)術(shù)化的通史性輔導(dǎo)書(shū)，既梳理各種線索，又勾勒考試重點(diǎn)。每章開(kāi)篇都有一個(gè)提綱挈領(lǐng)的“章節(jié)提要”，每章的敘述都有頭有尾、條理明晰。在備考初期，它可以幫助考生概括教材內(nèi)容；在沖刺階段，它是教材的精簡(jiǎn)版與濃縮版。

《論述題》以論述題專(zhuān)題的形式梳理了考研的核心知識(shí)點(diǎn)，是市面上最早開(kāi)創(chuàng)專(zhuān)題形式的論述題輔導(dǎo)書(shū)。每一個(gè)專(zhuān)題的重要內(nèi)容都以論述題的形式總結(jié)了出來(lái)，這種鉤玄提要的編排方式非常適合歷史考研論述題的線索梳理與知識(shí)提煉。它讓我們不再背誦一道道孤立的論述題，而是掌握一個(gè)個(gè)系統(tǒng)的專(zhuān)題；它幫助我們打通各個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域（如政制史、賦役史、國(guó)別史等）的脈絡(luò)，熟悉其發(fā)展與演變的規(guī)律，而不是陷入斷片式、零碎的論述題背誦；它幫助我們有效把握每個(gè)專(zhuān)題的核心內(nèi)容（這是“本”），而不必苦苦背誦在此基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的大量細(xì)微的、冗余的論述題（這是“末”）。

《名詞解釋》通過(guò)引入“名詞組合”與“邏輯提要”兩個(gè)核心環(huán)節(jié)，把瑣碎、龐雜的名詞解釋統(tǒng)合進(jìn)了一個(gè)個(gè)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的名詞組合中，把五六千個(gè)散亂瑣碎的名詞解釋?zhuān)�轉(zhuǎn)化成了200多個(gè)有機(jī)的名詞組合，為名詞解釋的背誦帶來(lái)了革命性的轉(zhuǎn)變。它提供了一個(gè)系統(tǒng)化、高效率的名詞解釋復(fù)習(xí)方案，讓名詞解釋的背誦不再是一個(gè)麻煩的事情，而是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣、便捷高效的過(guò)程，不僅為我們節(jié)省更多的時(shí)間，而且可以幫助我們建立完整、明晰的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)體系。

三本《一本通》詳細(xì)分析了統(tǒng)考及自主命題的復(fù)習(xí)方法、命題規(guī)律、院校選擇等內(nèi)容，為考生解決最基礎(chǔ)同時(shí)也是最耗時(shí)間的資料查找、分析工作，最大限度地幫助考生減少不必要的麻煩�！读�(xí)題演練》則提供了高質(zhì)量的習(xí)題（涵蓋各個(gè)章節(jié)）及考前模擬真題�？忌�可通過(guò)適合自己的《一本通》來(lái)洞悉考研詳情，并通過(guò)《習(xí)題演練》夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

(二)使用方法

本叢書(shū)如能配合科學(xué)的復(fù)習(xí)階段來(lái)使用，效果最佳。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，大部分考生的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：教材精讀階段、知識(shí)脈絡(luò)建構(gòu)階段、沖刺階段。每一階段的側(cè)重點(diǎn)各不相同，但總的趨勢(shì)是對(duì)教材內(nèi)容的掌握不斷趨于系統(tǒng)化、條理化、專(zhuān)題化。

教材精讀階段（一般在7月之前）。教材才是歷史考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和核心，全面、扎實(shí)地掌握教材內(nèi)容是歷史考研克敵制勝的根本所在。在此階段，教材宜精讀2~3遍，每看完教材的一章內(nèi)容，須結(jié)合輔導(dǎo)書(shū)及輔導(dǎo)班的課程及時(shí)做好筆記，方便回顧。在此階段《大綱解析》《名詞解釋》和《習(xí)題演練》是必備輔導(dǎo)書(shū)，《大綱解析》為我們概括、提煉了教材內(nèi)容，可以幫助我們梳理脈絡(luò)、揭示重點(diǎn)；《名詞解釋》里的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)，需要扎扎實(shí)實(shí)背誦熟練；《習(xí)題演練》題目豐富，可以有效檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。

知識(shí)脈絡(luò)建構(gòu)階段（一般在7~9月）。經(jīng)過(guò)前期的扎實(shí)復(fù)習(xí)，此時(shí)我們應(yīng)該提升復(fù)習(xí)方式、構(gòu)建自己的知識(shí)脈絡(luò)。教材仍然需要細(xì)看，同時(shí)《大綱解析》可以有效幫助我們掌握教材重點(diǎn)，仍需仔細(xì)研讀；《論述題》的專(zhuān)題式分類(lèi)方法，可以最大限度地幫我們梳理、掌握一個(gè)個(gè)專(zhuān)題的核心內(nèi)容，需要在理解的基礎(chǔ)上用心背誦；同時(shí)，《一本通》里的系統(tǒng)、全面的信息可以幫助我們合理選擇院校�？傊�，在此階段我們要構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)脈絡(luò)、掌握每個(gè)章節(jié)或?qū)ｎ}的核心。

沖刺階段（一般在10~12月）。在此階段，我們一方面需要進(jìn)一步構(gòu)建知識(shí)體系、查缺補(bǔ)漏，另一方面也需模擬測(cè)驗(yàn)。《大綱解析》可以幫助我們快速梳理教材內(nèi)容，《論述題》的目錄可以用來(lái)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，范老師也會(huì)命制考前模擬卷方便大家模擬測(cè)驗(yàn)。

為了獲得更好的復(fù)習(xí)效果，大家也可報(bào)名“范無(wú)聊歷史學(xué)考研全程班”，接受全方位的督促、指導(dǎo)。全程班分三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段細(xì)致講解教材內(nèi)容，鞏固階段全面梳理各個(gè)專(zhuān)題，沖刺階段系統(tǒng)講解重要考點(diǎn)。此外，授課教師也會(huì)講解各種題型的復(fù)習(xí)方法，提供院校分析、真題分析、名著講解、文言文、做筆記方法等全方位的課程�；�礎(chǔ)階段每節(jié)課都有習(xí)題演練，每月組織模擬考試并批改講解，也會(huì)根據(jù)學(xué)員實(shí)際需求設(shè)置相關(guān)課程，全面助力大家的復(fù)習(xí)。歡迎咨詢(xún)，可聯(lián)系范老師（QQ976907306）、魚(yú)老師（QQ2339233264）。

限于編者水平，本叢書(shū)存在一定不足。衷心盼望大家提供寶貴的反饋意見(jiàn)，幫助叢書(shū)更好地提升、改善。

范無(wú)聊

2021年2月