一、性格好，做一個開朗活潑的孩子
　　讓孩子喜歡并接受自己
　　如果孩子不能全面地認識自己、看到自己的長處，那就會出現(xiàn)很多問題。比如自卑、嫉妒別人等等。因此，父母們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點，要讓孩子喜歡自己，這樣孩子才能自信地面對生活。
　　有個叫拉塞爾·康維爾的美國牧師，曾以“寶石的土地”為題在美國演講，他的演講使整個美國卷人了激情的漩渦。據(jù)說他做了多達五萬次的演講，其中他講了這樣一個故事：以前印度有個叫阿里·哈弗德的富裕農(nóng)民，為了尋找埋藏寶石的土地，變賣了家產(chǎn)，出外旅行，終因貧困而死�？墒�，結(jié)果在從他賣出的土地里發(fā)現(xiàn)了□□□□珍貴的寶石。所以，讓孩子接納自己，實際上就是讓他們相信自己身上也具有埋藏的“寶石的土地”。
　　心理學家指出，在人們的心理生活中，自尊或自卑的自我評價意識有很大作用。自尊的人經(jīng)常會把自己看作是有價值的、令人喜歡的、優(yōu)越的、能干的人。人們很容易發(fā)現(xiàn)，人生的許多痛苦，往往來自于不接納自己。
　　一個人生下來會有不少遺憾：為什么是女孩不是男孩？或者為什么是男孩不是女孩？為什么是單眼皮不是雙眼皮？為什么生在農(nóng)村沒生在城里？為什么生于平民之家未生在富豪之家？
　　據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，15.3％的城市中小學生不滿意自己的相貌、體形；38.7％的中小學生不滿意自己的學習狀況；15.9％的中小學生不滿意自己的健康；15.8％的中小學生不滿意自己的性格等等。這說明，表面上快快樂樂的孩子們，內(nèi)心還有不少苦悶事兒，不接納自己就會難以走出誤區(qū)。
　　有一次，北京一所名校請講師給初二學生講課。老師說道，該校不少女孩子為形象不如意煩惱。于是，講師講了電影明星索菲亞·羅蘭的故事。
　　喜歡看電影的人，對于這位榮獲過奧斯卡□佳女演員獎的明星一定不陌生。她的《兩婦人》、《卡桑得拉大橋》在中國有廣大觀眾。可是，她16歲□□次拍電影時，卻遇到了不少麻煩。
　　索菲亞·羅蘭是一個意大利的私生女，她在□□次試鏡頭的時候，就失敗了。所有的攝影師都說她夠不上美人的標準，都抱怨她的鼻子和臀部。沒辦法，導(dǎo)演卡洛只好把她叫到辦公室，建議她把臀部減去一點兒，把鼻子縮短一點兒。一般情況下，演員都對導(dǎo)演言聽計從。可是，索菲亞·羅蘭卻沒有聽導(dǎo)演的，她相信自己，對自己有信心，認為這就是她自己的特色。
　　她曾在自傳中記述了這段經(jīng)典的挑戰(zhàn)：
　　一天，他（卡洛）叫我上他的辦公室去，我們剛剛進行了第三次或第四次試鏡，□□□□□。
　　他以試探性的口吻對我說：“我剛才同攝影師開了個會，他們說的結(jié)果全一樣，噢，那是關(guān)于你的鼻子的�！�
　　“我的鼻子怎么了？”盡管我知道將會發(fā)生什么事，但我還是問道。
　　“嗯，咳，如果你要在電影界做一番事業(yè)，你也許該考慮一些變動。”
　　“你的意思是要動動我的鼻子？”
　　“對。還有，也許你得把臀部削減一些。你看，我只是提出所有攝影師們的意見。這鼻子不會有多大問題，只要縮短一點，攝影師就能夠拍它了。你明白嗎？”
　　我當然懂得，因為我的外貌跟已經(jīng)成名的那些女演員頗有不同，她們都相貌出眾，而我卻不是這樣的，我的臉部有太多的毛病，但這些毛病加在一起，反而會更有魅力呢，如果我的鼻梁上有一個腫塊，我會毫不猶豫地把它除掉。但是，說我的鼻子太長，不，那是毫無道理的，因為我知道，鼻子是臉的主要部分，它使臉具有特點。我喜歡我的鼻子和臉本來的樣子。
　　“說實在的，”我對卡洛說：“我的臉確實與眾不同，但是我為什么要長得跟別人一樣呢？”
　　“我懂，”卡洛說，“我也希望保持你的本來面目，但是那些攝影師——”
　　“我要保持我的本色，我什么也不愿意改變。”
　　“好吧，我們再看看。”卡洛說，他表示抱歉，不該提出這個問題。
　　“至于我的臀部，”我說，“無可否認，我的臀部確實有點兒過于發(fā)達，但那是我的一部分，那是我的特色，我愿意保持我的本來面目�！�
　　大家注意，“我為什么要長得跟別人一樣呢？”這是一個美學見解，即世界上的美為什么要一個樣呢？
　　大導(dǎo)演卡洛被說服了。電影不但拍成了，而且，索菲亞·羅蘭一下紅起來，逐步走上了成功之路。2000年時，她還被評選為千年美人。
　　悅納自己是心理健康的保證，怎樣讓孩子悅納自己，得到由內(nèi)而外的快樂？
　　首先，讓孩子欣賞自己的形象。父母要細心觀察孩子的心理狀態(tài)，隨時培養(yǎng)他們悅納自己的積極態(tài)度。父母應(yīng)努力讓孩子喜愛自我的形象。讓孩子了解，自己可能并不“漂亮”，但很特別。父母也應(yīng)努力引導(dǎo)孩子樹立一種現(xiàn)代的審美觀，即美是自然的，而自然是多種多樣的，不拘一格的。美是有層次的，而層次是可以修煉的。如氣質(zhì)美高于相貌美，精神美高于物質(zhì)美，氣質(zhì)與精神都與人的文化修養(yǎng)密切相關(guān)。
　　其次，稱贊孩子的特點。契訶夫說，大狗叫，小狗也叫，各叫各的。干嗎非得和別人叫的一樣呢？每個孩子都是有特點的，而“特點”既可以成為“優(yōu)點”，也可能成為“缺點”。它可以使人自信，也可能讓人自卑。父母應(yīng)肯定、欣賞孩子的每一個特點，如他打電腦游戲在行，如他做手工做得巧……讓孩子的特點真正成為“亮點”。
　　再次，引導(dǎo)孩子閱讀名人傳記。歷史上許多成功者離不開悅納自己，而這幾乎是所有成功者的共同特征。父母可以和孩子一起閱讀名人傳記，與名人或“偶像”為伍一起生活，讓孩子能從名人身上汲取悅納自己的力量。
　　如果一個人看不到自己的價值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等，就會喪失信心，產(chǎn)生厭惡自己的自卑感，這樣的人就會缺乏朝氣，缺乏積極性。
　　嫉妒會使人變得心胸狹窄
　　楚菊班上新轉(zhuǎn)來一個女孩，這個女孩不但長得可愛，學習成績也非常優(yōu)秀，而且對人很真誠，大家都喜歡和她交朋友。
　　可是，楚菊卻是滿心地不喜歡她。因為，在她沒有轉(zhuǎn)來之前，楚菊是大家心目中的“小公主”。但現(xiàn)在“小公主”不再是自己了，而是這個半路殺出來的“程咬金”。所以，楚菊自然非常不喜歡她，甚至還有點兒嫉妒她了。
　　這天，楚菊把自己心中的煩惱和媽媽傾訴了一番，希望能得到媽媽的幫助。楚菊氣鼓鼓地說道：“哼，她有什么了不起的！真討厭！”
　　媽媽聽罷女兒的講述，隱約也能從她的話中感到酸酸的“嫉妒”。媽媽撫著楚菊的頭發(fā)說道：“其實，你和她一樣出色，我覺得別人也是這樣認為的。每個人都有自己的長處，對嗎？她有她的優(yōu)點，你也有你的優(yōu)點呀。所以，一個人不要因為別人在某一方面稍微比自己強一點兒，就去隨意批評別人。嫉妒會使人變得心胸狹窄。明白嗎？”
　　楚菊聽了媽媽的話，倒覺得有點兒不好意思了。她點點頭，把母親的話牢記心中。
　　后來，楚菊和那個女孩也成了好朋友，大家互相幫助、互相學習，楚菊發(fā)現(xiàn)她真是一個不錯的朋友喲。楚菊心中默默感謝媽媽當初的一番話語，讓她沒有錯過這樣一個知心的好朋友。
　　嫉妒是一種消極情緒，有的孩子因嫉妒常會貶低、批評別人，以說明自己比別人好。有的還可能變得十分固執(zhí)、武斷，試圖破壞別人的歡樂或限制他人的自由，形成怨恨、敵視等不健康的情感。如果孩子屢生嫉妒，日久天長，會成為一個心胸狹窄的人。因此，家長要盡力幫助孩子擺脫嫉妒心理，這樣才有利于孩子的心理健康。
　　有的家長在教育孩子時總喜歡把自己的孩子與別的孩子相比較。常會說：“小麗考試得了一百分你為什么考不得？”“小宇的畫獲了獎你卻不會畫畫�！逼鋵崳�每個孩子都有自身不同的特點，對不同的孩子做出同樣的比較，顯然是不合理的。既然嫉妒是來自不如別人的自卑，那么對比中的不當只能點燃孩子心中的妒火。
　　此外，有的孩子在與別人的競爭中，獲得了成功就會沾沾自喜，看不起人，而一旦比不上別人就會認為事事不如別人，產(chǎn)生嫉妒的情緒。這時候家長應(yīng)多關(guān)心、注意孩子，幫助孩子樹立正確的競爭意識，要讓孩子懂得他不可能擁有生活中的所有優(yōu)勢，當自己在某些方面即使超過了競爭對手，對手的優(yōu)勢并沒有因此而減少，價值依然存在。反之也會如此。讓孩子懂得無論自己成功與否，都要與人分享成功的喜悅。