本書是將教師學科教師培訓分成測、講、摩、練和評五個環(huán)節(jié)，通過完成智慧技能原型操作階段的任務，強化教師基于課堂教學研究中的時間與反思，促進教師從原型定向階段向原型內(nèi)化階段邁進。同時，本書采取“參與互動，任務驅(qū)動”的學習方式，在交流和分享中互相學習，共同提高。本書適合廣大中小學教師的培訓使用，同時也可以作為教育領域從業(yè)人員學習使用。