本書從國際視野??+??工匠精神、全要素??+??極致精神、大數(shù)據(jù)??+??超越精神和文化自信??+??互融精神四個(gè)維度為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)提供了時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人確立了理論依據(jù)。本書明確了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要以創(chuàng)新思維推動(dòng)國際化人才培養(yǎng)，學(xué)科建設(shè)要反映應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的本質(zhì)特征，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)“雙一流”建設(shè)要從管理突破和技術(shù)突破入手，重在提升內(nèi)在品質(zhì)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，要致力于全要素建設(shè)。

本書對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展提供了理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的研究成果，填補(bǔ)了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展方面專著出版的空白，豐富了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的理論智庫，適合應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的教師、學(xué)者、理論工作者閱讀學(xué)習(xí)。