教育技術(shù)哲學(xué)主要關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于教育以來(lái)所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，涉及“技術(shù)是什么”“技術(shù)有什么用”“技術(shù)應(yīng)該如何使用”等范疇。借鑒應(yīng)用哲學(xué)中的哲理性問(wèn)題概念，本書對(duì)現(xiàn)代技術(shù)介入教育領(lǐng)域以來(lái)的諸多困惑進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，總結(jié)為十五個(gè)哲理性問(wèn)題，每講針對(duì)一個(gè)問(wèn)題展開討論。技術(shù)哲學(xué)提供了審視這些問(wèn)題的獨(dú)特視角，思路新奇、觀點(diǎn)新穎。本書摒棄了以理論體系為架構(gòu)的傳統(tǒng)成書方式，采用便于理解和閱讀的問(wèn)題引領(lǐng)式的結(jié)構(gòu)組織內(nèi)容，將理論體系和知識(shí)體系融入問(wèn)題提出、問(wèn)題闡釋和分析的過(guò)程中，并將文本材料和視音頻材料有機(jī)結(jié)合，探索出了信息時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的一種教材呈現(xiàn)方式。

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