俯首甘為“拓荒�！� 徐雁 （南京大學教授，博 士生導(dǎo)師，兼江蘇南社研 究會會長） 記得□□次參加全國 閱讀學同行會議，是在 1997年暑假期間。當年8 月4日，中國寫作學會閱 讀學專業(yè)委員會第五屆年 會在河南教育學院舉辦， 作為《中國讀書大辭典》 （南京大學出版社1993年 版）的主編，我和學長王 余光被特邀參會。結(jié)果在 會議期間，在曾祥芹會長 主持下，我被提名增列為 副會長。以此之故，遂得 追隨曾先生所指引的“漢 文閱讀學”之旅，不覺已 有廿余個寒暑。 在這歲逾二十年的光 陰中，自然頗多難以忘懷 的活動場景。如在北京參 會之余，同觀現(xiàn)代文學館 ，流連于巴金、唐弢諸家 “文庫”，感受現(xiàn)代新文學 藏書的靈光；在山東濟南 ，晨登千佛山巔，同覽泉 城南郊風光；在江蘇常熟 ，同謁言子墓，訪昭明太 子讀書臺，遙想當年人文 風流，徘徊不能遽去；在 福建廈門，同游鼓浪嶼， 瞻仰鄭成功花崗巖雕像， 想見當年收復(fù)臺灣的壯舉 ；在寧波北侖學會換屆會 后，同至天一閣，沐浴書 香家族之余馨……至于同 車敘往事、同席談會務(wù)、 同臺作報告之類的交集， 更仆難舉。 印象深刻并令我感動 至深的，還有三次新鄉(xiāng)之 行。這是因為曾先生筆耕 的書房——“拓荒齋”在河 南師范大學，河南師范大 學在新鄉(xiāng)，而中國閱讀學 研究會的銅牌，則掛在河 南師范大學文學院樓門前 的側(cè)墻上。 首次新鄉(xiāng)之行，是在 □009年4月□4日。起因是 曾先生決意退下長期擔任 的中國閱讀學研究會會長 職務(wù)，推薦我接任，并獲 得了其他學會領(lǐng)導(dǎo)的認同 。我多次遜謝未準，只好 勉力從命。遂擇日起早， 攜榮生方超同坐長途汽車 從南京出發(fā)，前往曾府聆 教。在車上顛簸了將近一 天到達新鄉(xiāng)，由曾先生的 弟子張正君、任文香兩位 接站后，驅(qū)車入住河南師 大內(nèi)的沁園賓館。 雖然暮色已濃，旅途 勞頓，但校園里卻暗香飄 逸，原來正是木本“十里 香”的綻放時節(jié)，不覺神 醉心迷；更未料曾先生夫 婦已備宴于賓館餐廳，迎 候多時。那醇香的杜康美 酒，何須三杯，即已令人 賓至如歸，愿把新鄉(xiāng)當故 鄉(xiāng)了。 次日一早，曾先生來 到賓館共進早餐后，即導(dǎo) 往至其家。在他那語文教 育、文章學和閱讀學三界 有名的“拓荒齋”里，在一 番推心置腹的晤談之后， 我頓時明確了今后學會可 持續(xù)發(fā)展，并爭取更上一 層樓的目標是：在“漢文 閱讀學”的旗幟下，繼續(xù) 擴大學會成員的隊伍，創(chuàng) 建學會成果的發(fā)表園地及 交流論壇，提升學會組織 在全國乃至海外的影響， 并深化在閱讀學各層面的 學術(shù)研究和社會實踐等。 此行也，我也目睹了 年逾七旬的曾先生，是如 何在堪稱陋室的書房里， 超人般地從事其所感興趣 的學術(shù)拓荒工作，實現(xiàn)其 學富五車、著述滿架的人 生目標的�！袄吓Ｒ嘟馍� 光貴，不待揚鞭自奮蹄” ，是著名作家、中國寫作 學會第二任會長臧克家先 生的詩句，也是古稀之年 的曾先生，在學術(shù)上不懈 追求的精神動力吧？感懷 之余，我請得著名學人、 書法家、藏書家林公武先 生題贈一額“拓荒齋”，表 達了我初訪之行的敬意。 第二次新鄉(xiāng)之行，是 在十年前的金秋十月。 □010年10月16日，因“曾 祥芹學術(shù)思想國際研討會 ”在河南師大的召開，我 代表主辦方之一的中國閱 讀學研究會，再次有了新 鄉(xiāng)之行。我?guī)�去了一篇題 為《朱熹讀書論的“現(xiàn)在 時分析”——兼述曾祥芹 先生對朱熹讀書詩的賞析 評點》的文章，并按議程 要求，主持了“漢文閱讀 學”分會場的研討活動。 在閉幕式上，曾先生 發(fā)表了他的“答謝辭”，后 來一并收錄在由中國閱讀 學研究會常務(wù)副會長甘其 勛研究員主編的《“三學” 創(chuàng)新論——曾祥芹學術(shù)思 想國際研討會文集》（河 南人民出版社□011年版） 中。曾先生除了感謝外， 更重要的內(nèi)容，是表達了 他一以貫之的學術(shù)期許。 曾先生誠懇地表示：“ 這個會議名義上是以我的 名字命名的學術(shù)研討會， 實質(zhì)上只不過把‘曾祥芹學 術(shù)思想’作為一個典型個案 來研究。以我為個案來研 究漢文閱讀學、實用文章 學、語文教育學三門學科 的創(chuàng)新。學科的創(chuàng)新是非 常艱難的，朋友們說是‘學 術(shù)苦旅’，確實是這樣的。 這個會給我以表揚，有很 多贊美之詞，實際上也是 贊美我們?nèi)齻�學會從事這 些學科研究、從事學科創(chuàng) 新的所有的同行學者。名 義上是開我個人的會，實 際上是開我們?nèi)齻�學會同 行的會，開‘三學’創(chuàng)新的 經(jīng)驗交流會……”正因為如 此，問世的論文集書名中 ，即有“‘三學’創(chuàng)新”這個關(guān) 鍵詞。 甘主編在該書《編后 絮語》里評介道：“與會 學者、專家達成的共識， 認為曾祥芹先生的‘三學’ 體系——語文教育學、文 章學、閱讀學，既是縱向 上從基礎(chǔ)科學、技術(shù)科學 和應(yīng)用科學的不同層面構(gòu) 建的，又是橫向上相輔相 成、互為支撐的立體結(jié)構(gòu) 和完整體系，科學而又嚴 謹。