緒論
《論語》是一本怎樣的書
如何品繹《論語》的教育智慧
為師之道：跟孔子學(xué)做一個良師
有教無類
學(xué)而不厭
誨人不倦
一視同仁
相知相契
立德樹人
成仁之境：跟顏回學(xué)做一個君子
心不違仁，博文約禮
孔顏樂處，安貧樂道
好學(xué)進(jìn)取，不遷怒不貳過
見義勇為：跟子路學(xué)做一個勇者
善于政事
知行合一
敢于直言
見義勇為
博學(xué)于文：跟子夏學(xué)做一個學(xué)者
教學(xué)相長，共創(chuàng)儒學(xué)
發(fā)明章句，傳述《春秋》
由學(xué)而教，傳經(jīng)后世
文、行、忠、信：以德馭智的教育價值觀
“文”之教
“行”之教
“忠”之教
“信”之教
育才之方：岡材施教的案例分析
“因材施教”的含義
實施“因材施教”的教學(xué)法及其智慧
“因材施教”的歷史影響和當(dāng)代價值
學(xué)而優(yōu)則仕：儒家學(xué)者的教育情懷
“學(xué)而優(yōu)則仕”的含義
“學(xué)而優(yōu)則仕”的歷史影響
學(xué)仕之間：亦政亦教的教育情懷
附錄一：孔子年譜簡表
附錄二：《論語》教育智慧精言
附錄三：《論語》全文中英文朗誦音頻
參考文獻(xiàn)