本書共分為三篇：上篇主要介紹了“基于思維能力培養(yǎng)的原始生物學(xué)問題導(dǎo)學(xué)研究”的意義及現(xiàn)狀，理論依據(jù)，研究內(nèi)容、方法和過程，研究結(jié)果及分析，研究成果和價(jià)值，研究過程中存在的問題和建議；中篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；下篇主要介紹了主要研究人員在研究過程中形成的教學(xué)案例。