本書對國內(nèi)外關(guān)于中小學(xué)生健康素養(yǎng)及相關(guān)因素的研究進(jìn)行了整理和歸類，并從中吸收和借鑒已經(jīng)取得的研究成果。對文獻(xiàn)中尚未解決的問題以及本課題對象的具體情況進(jìn)行進(jìn)一步的分析和研究，希望對如何開展普及身心的健康教育，如何培育健康素養(yǎng)，如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”對健康素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)合理的監(jiān)測評估，利用大數(shù)據(jù)對影響中小學(xué)生健康素養(yǎng)的相關(guān)因素進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果制定對策進(jìn)行積極引導(dǎo)將是本課題致力關(guān)注和研究的問題。本書系教育理論研究類學(xué)術(shù)專著。作者對中小學(xué)生健康素養(yǎng)的開創(chuàng)性探索，形成了具有校本特色又有推廣價(jià)值的學(xué)校健康教育模式和素質(zhì)教育之路。以期能引領(lǐng)和啟發(fā)更多的育人者，為中國特色教育管理理論與實(shí)踐作出貢獻(xiàn)！