《京杭運(yùn)河詩(shī)文賞析》是配合“京杭運(yùn)河詩(shī)文講讀”線上課程而撰寫的新形態(tài)教材。該課程由浙江師范大學(xué)邱江寧、孟國(guó)棟兩位學(xué)者首次開(kāi)發(fā)。課程自2017年上線以來(lái),深受廣大學(xué)子的喜愛(ài),在2019年登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP平臺(tái)。就文稿而言,作者努力將中華文明發(fā)展源流的梳理,落地于運(yùn)河物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)詩(shī)文賞析,涵蓋了運(yùn)河各渠道的鑿?fù)ǖ攸c(diǎn)和時(shí)間、相關(guān)人物、規(guī)模大小、開(kāi)鑿目的以及對(duì)當(dāng)時(shí)和現(xiàn)今的鑿?fù)ㄒ饬x等一系列相關(guān)內(nèi)容,全方位地為學(xué)習(xí)者展示每段運(yùn)河背后耐人尋味的故事,并挑選歷來(lái)文人有關(guān)運(yùn)河的抒情、評(píng)價(jià)、懷古之作,在了解了每段運(yùn)河的歷史地理背景的基礎(chǔ)之上,站在詩(shī)人的視角回溯過(guò)往,感受詩(shī)人當(dāng)下的心境,加深對(duì)詩(shī)文的理解。每一篇賞析文章精彩生動(dòng)、文情并茂,堪稱雅俗共賞,具有很強(qiáng)烈的當(dāng)代關(guān)懷意識(shí)。就教材的新形態(tài)而言,該教材與線上課程相互關(guān)聯(lián),讀者可以掃描書(shū)中附錄的課程二維碼同時(shí)進(jìn)行教材學(xué)習(xí)、視頻觀看和拓展學(xué)習(xí)。
本書(shū)適用于文學(xué)研究人員
邱江寧,1973年生,江西南城人,復(fù)旦大學(xué)中國(guó)文學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所博士后,劍橋大學(xué)、北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授,主要從事元明清文學(xué)研究。代表論文有《元代上京紀(jì)行詩(shī)論》《八股文“技藝”與明清戲曲、小說(shuō)藝術(shù)》《海、陸“絲路”的暢通與蒙元時(shí)期的異域書(shū)寫》《元代多民族文化交融背景中的江南書(shū)寫》等,代表著作《元代文人群體的地理分布與元代文學(xué)格局研究》入選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)。主持國(guó)家社科基金以及省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng),其中“13-14世紀(jì)絲路紀(jì)行文學(xué)文獻(xiàn)整理與研究”獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目立項(xiàng)。浙江省151重點(diǎn)資助人才、教育部長(zhǎng)江學(xué)者?青年學(xué)者。孟國(guó)棟,1983年生,浙江大學(xué)文學(xué)博士、復(fù)旦大學(xué)博士后,現(xiàn)為浙江師范大學(xué)人文學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。主要從事六朝隋唐文學(xué)研究,兼及古籍整理、石刻文學(xué)等。浙江大學(xué)人文高等研究院2018年度駐訪學(xué)者;入選浙江省“之江青年社科學(xué)者”。在《唐研究》《浙江大學(xué)學(xué)報(bào)》《文獻(xiàn)》《浙江社會(huì)科學(xué)》《學(xué)術(shù)界》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇,部分被人大復(fù)印報(bào)刊資料、《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)摘。主持國(guó)家社科基金、教育部人文社科基金、全國(guó)高校古委會(huì)項(xiàng)目、貴州省國(guó)學(xué)單列課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)。曾獲中國(guó)博士后科學(xué)基金一等資助、浙江大學(xué)“董氏文史哲獎(jiǎng)勵(lì)基金”三等獎(jiǎng)、中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、浙江省社科聯(lián)“浙學(xué)論壇”優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。