前言

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中指出： “中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育�！眹�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）,教育部，2010.7。

以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，被稱(chēng)為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，在世界各地高速成長(zhǎng)。新媒體及其技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。目前我國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)人才存在很大缺口，特別是具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的“創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺”。①

2004年,浙江大學(xué)（全國(guó)首家）和南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院（全國(guó)第二家）率先開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。迄今，全國(guó)已有近200所院校相繼開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體類(lèi)專(zhuān)業(yè)。2012年教育部頒發(fā)的最新版高等教育專(zhuān)業(yè)目錄中，新增了數(shù)字媒體技術(shù)（含原試辦和目錄外專(zhuān)業(yè)： 數(shù)字媒體技術(shù)和影視藝術(shù)技術(shù)）和數(shù)字媒體藝術(shù)（含原試辦和目錄外專(zhuān)業(yè)： 數(shù)字媒體藝術(shù)和數(shù)字游戲設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)。

面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建設(shè)適應(yīng)人才需求和新技術(shù)發(fā)展的學(xué)科教學(xué)資源（包括紙質(zhì)、電子教材）的任務(wù)迫在眉睫�！�21世紀(jì)普通高等學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材精選”編委會(huì)在清華大學(xué)出版社的大力支持下，面向數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需要，擬編寫(xiě)一套突出數(shù)字媒體技術(shù)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的系列化、立體化教材。本套教材包括數(shù)字媒體基礎(chǔ)、數(shù)字視頻、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音和動(dòng)畫(huà)等數(shù)字媒體的基本原理和實(shí)用技術(shù)。

本套教材遵循“能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)”①的宗旨，吸納多所院校資深教師和行業(yè)技術(shù)人員豐富的教學(xué)和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精選理論內(nèi)容，跟進(jìn)新技術(shù)發(fā)展，細(xì)化技能訓(xùn)練，力求突出實(shí)踐性、技術(shù)先進(jìn)性、教材立體化的特色。

突出實(shí)踐性叢書(shū)編寫(xiě)以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)提供具體、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提供可操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，適合“探究式”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)模式。

技術(shù)先進(jìn)性涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)的數(shù)字媒體技術(shù)正在以驚人的速度發(fā)展。為適應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，本套教材密切跟蹤新技術(shù)，通過(guò)傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)雙重媒介，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，完成傳播新技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生新技能的使命。

教材立體化叢書(shū)提供配套的紙質(zhì)教材、電子教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和案例，并且在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站（http：//www.tup.tsinghua.edu.cn）提供及時(shí)更新的數(shù)字化教學(xué)資源，供師生學(xué)習(xí)與參考。

本叢書(shū)將為高等院校培養(yǎng)兼具計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力的復(fù)合型人才提供教材，為出版、新聞、影視等文化媒體及其他數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)、多媒體信息處理、音視頻制作、數(shù)字視聽(tīng)等從業(yè)人員提供學(xué)習(xí)參考。

希望本叢書(shū)的出版能夠?yàn)樘岣呶覈?guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，為文化產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。

叢書(shū)編委會(huì)

數(shù)字音頻利用數(shù)字化手段對(duì)聲音進(jìn)行錄制、存放、編輯、壓縮或播放，是隨著數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展而形成的一種全新的聲音處理手段。數(shù)字音頻處理是針對(duì)數(shù)字音頻信號(hào)的處理技術(shù)，其處理模塊由固化式發(fā)展到開(kāi)放式，處理功能由單一音頻處理發(fā)展到集成邏輯控制，系統(tǒng)架構(gòu)由單臺(tái)設(shè)備集中處理發(fā)展到多臺(tái)設(shè)備分布處理。數(shù)字音頻處理技術(shù)呈現(xiàn)出音頻信號(hào)處理和邏輯控制模塊的功能越來(lái)越強(qiáng)大、處理模塊的新算法越來(lái)越先進(jìn)、音頻處理及應(yīng)用越來(lái)越精準(zhǔn)、邏輯控制越來(lái)越智能等發(fā)展趨勢(shì)。近年來(lái)，高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)，特別是數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、錄音藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)都紛紛將數(shù)字音頻處理作為本科生、研究生的必修或選修課，所以迫切需要一本在內(nèi)容上既強(qiáng)調(diào)基本概念與基本理論，又融合最新的處理技術(shù)方法，在方法上既注重學(xué)生基本能力，又強(qiáng)化實(shí)踐技能培訓(xùn)的教材。

本教材力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作、科學(xué)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可讀性的有機(jī)結(jié)合。全書(shū)共分8章，主要內(nèi)容有： 聲音的特性、數(shù)字音頻制作基礎(chǔ)、數(shù)字音頻壓縮技術(shù)、使用Adobe Audition錄制動(dòng)畫(huà)作品中的語(yǔ)言、音頻效果處理、多軌混音與合成、動(dòng)畫(huà)配音配樂(lè)、數(shù)字音頻處理實(shí)例。本教材由劉海英任主編，孫永麗、朱紅春任副主編。本教材第1、3、5、6章由劉海英編寫(xiě)，第2、4、7章由孫永麗編寫(xiě)，第8章由朱紅春編寫(xiě)，由劉海英完成全書(shū)的修改及統(tǒng)稿。書(shū)中的部分插圖由楊俊萍制作。本教材的編寫(xiě)工作得到國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(41601408、41471331、41971339)、山東科技大學(xué)教學(xué)拔尖人才資助項(xiàng)目、山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院杰出青年基金項(xiàng)目的支持，在編寫(xiě)過(guò)程中得到山東科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的大力支持，全書(shū)從組稿到完成編寫(xiě)，承蒙山東科技大學(xué)梁永全教授、鄭永果教授、彭延軍教授、劉連山副教授等專(zhuān)家的指導(dǎo)與幫助，在此一并表示最衷心的感謝！

這是一本體系創(chuàng)新、深淺適度、重在應(yīng)用、著重能力培養(yǎng)的應(yīng)用型教材，由于編者水平和時(shí)間有限，書(shū)中難免存在疏漏之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

劉海英2020年3月