“全球勝任力”這一概念由美國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)于1988年提出，最初僅用于高等教育領(lǐng)域，旨在幫助學(xué)生增加與世界的聯(lián)系，理解世界的變化，并能有效參與全球勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。2000年后，經(jīng)濟(jì)全球化和跨文化沖突帶來(lái)的挑戰(zhàn)使美國(guó)人深刻地認(rèn)識(shí)到，必須讓每一個(gè)學(xué)生了解來(lái)自不同國(guó)家、不同文化的人的想法，學(xué)會(huì)與不同語(yǔ)言、不同習(xí)俗甚至不同政治與社會(huì)價(jià)值觀的人進(jìn)行有效合作。至此，“全球勝任力”概念開始走出高等教育向基礎(chǔ)教育延伸。本書作者胡敏是著名的教育家、企業(yè)家，通過(guò)自己多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論，對(duì)這一理論進(jìn)行了全面闡釋和總結(jié)。
本書是著名教育專家胡敏關(guān)于全球化3.0時(shí)代參與全球競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力，面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)的全面概括和總結(jié)。
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本書將告訴你什么是全球勝任力？青少年怎樣做？家長(zhǎng)怎樣做？
為你支招：不被人工智能取代的三個(gè)辦法、三個(gè)故事、三點(diǎn)真經(jīng)、就業(yè)三法寶、創(chuàng)業(yè)五法寶等等。
全球化3.0時(shí)代，我們都準(zhǔn)備好了嗎？面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，一本書幫你解決問(wèn)題。
胡敏
著名英語(yǔ)教育專家與教學(xué)管理專家，新航道國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO，新航道全球勝任力研究中心主任。留英學(xué)者，碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等多所高校的兼職教授和山東大學(xué)碩士生導(dǎo)師。團(tuán)中央“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)委。團(tuán)中央中國(guó)大學(xué)生“一帶一路”協(xié)同發(fā)展行動(dòng)中心專家委員會(huì)委員。
15歲考上湘潭大學(xué)本科，19歲登上大學(xué)講臺(tái)，24歲獲得上海師范大學(xué)碩士學(xué)位，28歲被評(píng)為當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域z年輕的副教授。40歲創(chuàng)辦新航道，如今新航道在全球已擁有40余家學(xué)校和分支機(jī)構(gòu)、超過(guò)300家學(xué)習(xí)中心。被媒體稱為“中國(guó)雅思之父”。曾獲北京市第五屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、英國(guó)文化協(xié)會(huì)授予的全球“雅思考試20年20人”杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。
序
一 全球勝任力是一種必要能力... 4
二 全球勝任力的四物湯... 6
一 全球勝任力需要哪些能力？... 12
二 對(duì)青少年的的能力評(píng)估... 19
三 擁有哪些能力不會(huì)被人工智能所取代... 21
一 學(xué)會(huì)培養(yǎng)興趣... 16
二 尊重自己的興趣... 21
三 從小處全面塑造自己... 26
四 三個(gè)故事揭曉成功之道... 36
五 給就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的青年人支支招... 108
六 三點(diǎn)真經(jīng)，讓你成為自己的“超級(jí)英雄”... 54
一 父母是孩子最好的全球勝任力導(dǎo)師... 60
二 家長(zhǎng)這樣做，孩子成績(jī)好... 68
三 超凡的英語(yǔ)能力是通往未來(lái)的必要能力... 72
結(jié)語(yǔ) 91
給你講一個(gè)真實(shí)的故事... 91
你的格局，就是你的未來(lái)... 92
附錄 95
《劍橋人生勝任力框架》譯介 95
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