序?? 寫(xiě)給所有還不認(rèn)識(shí)我們的人

大家好，下面這些，寫(xiě)給所有還不認(rèn)識(shí)我們的人，而原本認(rèn)識(shí)我們的人，也應(yīng)該仔細(xì)傾聽(tīng)。

好了，我們的教授終于出現(xiàn)了，而且我們大伙仍然待在教授旁邊。你知道嗎，我們的這位好朋友呀，是在一所大學(xué)任教的大教授，他簡(jiǎn)直什么事情都知道！但除了一點(diǎn)——應(yīng)該如何給自行車(chē)補(bǔ)胎。對(duì)此，他真的一無(wú)所知。而我們呢，對(duì)這樣的事手到擒來(lái)。所以吧——我們之間總能互補(bǔ)。

我的名字叫伊達(dá)，這里還有一個(gè)小姑娘，她的名字叫麗莎，是班上成績(jī)最好的一個(gè)。麗莎出門(mén)的時(shí)候總是帶著她的小妹妹西莉婭，以及那只小狗萊卡（最愛(ài)貼著西莉婭的臉蛋）。我們還有另外一個(gè)重要成員——戴著牙箍的盧卡斯，他的兩條腿總是亂動(dòng)個(gè)不停。還有一個(gè)家伙名叫蒂姆，他的特點(diǎn)吧……簡(jiǎn)單地說(shuō)，他爸爸對(duì)他而言神圣不可侵犯，當(dāng)然在他的眼里，薯?xiàng)l面包什么的也很神圣！

教授與我們有著深厚的友誼，大家相識(shí)很久了。故事是這樣發(fā)生的，我在生日那天，許愿能有一個(gè)教授來(lái)為我解釋這世界上的所有東西，特別是那些我的爸爸媽媽并不太清楚的事情。于是，不知怎么，我的大教授就出現(xiàn)了，而且，他非常迅速地成了我們大家的教授。你瞧，這樣一件完美的“禮物”，假如能和你的朋友分享，是不是很棒呢？

假如你問(wèn)我，教授為何如此樂(lè)意并心甘情愿地來(lái)變成一份啟發(fā)我們心靈的“生日禮物”？答案是，他喜歡小朋友，特別是喜歡和我們?cè)谝黄�！何況他一直覺(jué)得，孩子們的理解力總是被低估，而他絕對(duì)不會(huì)和別人一樣低估我們。是的，關(guān)于這一點(diǎn)，他不只是口頭說(shuō)說(shuō)，已經(jīng)付諸行動(dòng)了。那么，就具體說(shuō)說(shuō)他究竟教了些什么吧。首先，教授向我們講解了關(guān)于天和地的故事。選擇的授課地點(diǎn)是在池塘邊、足球場(chǎng)上，以及夜晚的公園里。要知道，我們的大氣層上方運(yùn)轉(zhuǎn)著十分巨大而強(qiáng)勁的一些東西，其中一些甚至?xí)�威脅到我們的地球！但是——“我們的孩子，是能夠去理解真相的”——這是教授親口說(shuō)的。從此，這句話也成了我們最愛(ài)的座右銘。

接下來(lái)，我們和他一起去露營(yíng)了。記得那一回，他所教授的是關(guān)于哲學(xué)的事情。說(shuō)真的，聽(tīng)了之后，所有人的腦子里都變得癢癢的——??他說(shuō)過(guò)“哲學(xué)就像在腦海里撓癢癢”，這種感覺(jué)是不是很有趣？其實(shí)說(shuō)得明白一些，就是帶領(lǐng)我們思考，為什么世界上的這個(gè)會(huì)這樣，而那個(gè)會(huì)那樣，以及為什么那些事物會(huì)以獨(dú)特的方式存在？湊巧的是，久遠(yuǎn)之前的希臘哲學(xué)家們也思索過(guò)類似的問(wèn)題。

再后來(lái)，我們一起去了大自然里騎自行車(chē)，本來(lái)還打算去一家游樂(lè)園和一座博物館的，可惜那天都關(guān)了門(mén)。不過(guò)，還是我們的教授說(shuō)得對(duì)：大自然總在運(yùn)行，無(wú)止無(wú)盡，沒(méi)有關(guān)門(mén)的那一天。關(guān)于為什么從一棵橡樹(shù)里無(wú)法長(zhǎng)出雛菊花的問(wèn)題，我們稱之為“進(jìn)化”。關(guān)于這一點(diǎn)，我們之前確實(shí)一無(wú)所知，現(xiàn)在呢，已了解得很清楚了。

所以，教授并不單單給我們的腦袋里灌輸新知識(shí)，還帶領(lǐng)我們真真切切地去經(jīng)歷和感受。

例如，有一回，教授掉進(jìn)了小溪里；又有一回，盧卡斯從很高的巖石上摔了下來(lái)；還有一次，我們差點(diǎn)弄丟了小狗萊卡，還好在公園草地上將它重新找回來(lái)了；另外，我們竟然將小家伙西莉婭遺忘在了大雨里的咖啡店門(mén)前。

所有這些小故事都是令人難忘的。我們先是一起經(jīng)歷，然而再一起討論，既是美好經(jīng)歷，又收獲了很多知識(shí)，一石二鳥(niǎo)！但是，真正的一石二鳥(niǎo)我們是不會(huì)做的，我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。蒼蠅也好，鳥(niǎo)兒也罷，都不應(yīng)該傷害它們。因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀�，所以也�?yīng)該和我們一樣，有權(quán)利享受生活在大自然中的自由自在。

如今，我們從他那里已懂得了許多事情�？上Ы淌诤镁脹](méi)有和大家碰頭了，對(duì)，已經(jīng)超過(guò)了三個(gè)禮??拜。我多少有一些傷心，然而也不好意思直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在，我也沒(méi)必要再說(shuō)啦！因?yàn)樽蛱煳沂盏搅艘环饨淌诩膩?lái)的明信片，上面這樣寫(xiě)的：

我最親愛(ài)的伊達(dá)，你知道嗎，數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。你們對(duì)此有沒(méi)有興趣？如果有興趣，明天一早就在童話泉邊見(jiàn)吧！我想說(shuō)一些故事給你們聽(tīng)…

讀完之后，我的好奇心一下子被勾起了，而其他小伙伴也一樣。只是太小的西莉婭和萊卡恐怕就沒(méi)什么感覺(jué)吧！對(duì)了，蒂姆希望帶著他的數(shù)學(xué)作業(yè)一起去。誰(shuí)知道他怎么想的！大概他以為教授會(huì)替他做完吧。