眾所周知，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的逐步升級(jí)，作為第三產(chǎn)業(yè)主力軍的流通產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用日益提高，商品流通系統(tǒng)是否完善、有效，不僅影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率，而且也影響國(guó)民的生活品質(zhì)。在我國(guó)20多年的改革開放歷史中，商品流通產(chǎn)業(yè)更是得到了快速發(fā)展，成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)商品流通理論，掌握商品流通產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式、技術(shù)與方法．不僅是政府與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的任務(wù)，而且也是各類人員更新知識(shí)，提高就業(yè)能力的重要途徑。鑒于此，在中央廣播電視大學(xué)與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合舉辦的遠(yuǎn)程開放教育�？粕�本科的工商管理專業(yè)開設(shè)了流通概論課程
　　流通概論與傳統(tǒng)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、流通經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程有很大區(qū)別，既有繼承，又有創(chuàng)新，在內(nèi)容上廣泛吸收國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的最新研究成果，在體系上嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明并有很強(qiáng)的邏輯性，做到理論性與操作性相結(jié)合：流通概論主要圍繞五個(gè)領(lǐng)域向讀者系統(tǒng)介紹商品流通知識(shí)，包括流通基礎(chǔ)知識(shí)、零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)、物流與電子商務(wù)、流通政策。應(yīng)該說，讀者通過本課程的學(xué)習(xí)可以全面了解商品流通領(lǐng)域的基本理論與基本知識(shí)，為讀者從事商品流通經(jīng)營(yíng)與管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　應(yīng)該說明的是，流通概論中的“流通”是業(yè)界約定俗成的用語，指商品或服務(wù)從生產(chǎn)領(lǐng)域向消費(fèi)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移過程，既包括商流、物流，也包括伴隨商流與物流過程而發(fā)生的信息流．但不包括資金（貨幣）流通和勞動(dòng)力流通。因此，這里所說的“流通”實(shí)際上是指商品流通，既包括社會(huì)商業(yè)（批發(fā)商與零售商）機(jī)構(gòu)的商品流通，也包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者及其他非營(yíng)利性組織的商品流通。