章 教育教學(xué)003/ 構(gòu)建高校風(fēng)清氣正校園政治生態(tài)的探索與實(shí)踐———以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例張獻(xiàn)華021/ 地方高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考———以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例李 堯 鄧惠明031/ 高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“1+X”證書制度探索與思考———以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例黃文清044/ 一流專業(yè)建設(shè)背景下師范生職業(yè)技能訓(xùn)練模式的改革與實(shí)踐———以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)為例胡小波054/ 明確活動(dòng)結(jié)構(gòu)，改善學(xué)習(xí)效果———舉例講解和案例教學(xué)的操作比較馮 濤065/ 現(xiàn)代職教理念在“教師口語(yǔ)”課程教學(xué)中的運(yùn)用———以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)為例劉 莉 劉 成077/ 高職院校學(xué)生專業(yè)自信影響因素及培養(yǎng)途徑初探何 強(qiáng) 劉 成087/ 以應(yīng)用為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革探討陶俊輝095/ 高職音樂教育實(shí)證研究的一般路徑———從文獻(xiàn)綜述中得到的啟示吳沛芹102/ 基于題庫(kù)應(yīng)用視角的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索李元忠112/ 小學(xué)校園實(shí)行普通話“單語(yǔ)制”的現(xiàn)狀與思考張百瑤119/ 職業(yè)能力視角下的“蒙氏教育”課程教學(xué)設(shè)計(jì)楊俊輝127/ 加強(qiáng)高職學(xué)生演講與口才技能鍛煉的途徑張 民第二章 技術(shù)研究與應(yīng)用137/ 超聲波輔助提取油橄欖果渣多酚工藝優(yōu)化謝碧秀149/ 鄉(xiāng)土植物黃連木在眉山市中心城區(qū)園林景觀營(yíng)造中的應(yīng)用李 義158/ 淺議汽車點(diǎn)火線圈常見故障及檢測(cè)方法陶 非166/ 純電動(dòng)汽車快充原理及故障診斷方法研究譚仕發(fā)175/ Fanuc 系統(tǒng)宏程序在數(shù)控銑削加工中的應(yīng)用周家領(lǐng)186/ 腦卒中偏癱患者早期康復(fù)中的運(yùn)動(dòng)療法綜述趙亞男195/ 淺談中小規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全防控措施王冬群第三章 專題研究205/ 基于HM 指數(shù)的中國(guó)-南亞貿(mào)易研究徐英婕217/ 蘇軾的科舉觀與忠厚思想余紅艷228/ 基于三蘇文化視角的眉山旅游地形象與游客行為意向互動(dòng)效應(yīng)研究羅惠揚(yáng)239/ 杜邦分析法在上市公司財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用研究———以千禾味業(yè)食品股份有限公司為例張 科 張 軍247/ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法治思維和依法辦事能力培養(yǎng)研究李坤芝 張秀芳