《成果導向課程體系的構建、開發(fā)與實施》一書系統(tǒng)、全面地介紹了衢州職業(yè)技術學院在以《悉尼協(xié)議》為范式及成果導向教育理念進行專業(yè)建設與改革方面取得的實踐成果和經驗。本書以成果導向教育為研究對象，對成果導向課程體系的構建、開發(fā)與實施進行了深入的探討，以構建“說到”、“教到”、“學到”、“做到”、“評到”的“五到課程體系”為目標，提供了一套成果導向課程體系構建、開發(fā)和實施的可執(zhí)行路徑。本書可作為高職院校教育教學改革、課程體系構建或者一線教師進行課程開發(fā)、實施的參考書，也可為高等職業(yè)教育研究工作者從事教育改革研究提供