內容簡介
序言
總論 在新世紀的起點上——北京市未成年人現(xiàn)狀調查總報告
第一節(jié) 研究的目的、內容和組織
第二節(jié) 主要調查結果
第三節(jié) 對青少年的總體評價與建議對策
第一篇 成長篇
第一章 生理發(fā)育
第一節(jié) 身體發(fā)育
第二節(jié) 體能
第三節(jié) 飲食和睡眠習慣
第四節(jié) 疾病
附表
參考文獻
第二章 思維發(fā)展
第一節(jié) 評估方法
第二節(jié) 青少年思維能力發(fā)展狀況
第三節(jié) 未成年人思維能力發(fā)展調查的啟示
參考文獻
第三章 消極情緒
第一節(jié) 青少年消極情緒的總體特征
第二節(jié) 消極情緒的發(fā)展變化及影響因素
第三節(jié) 各種壓力對消極情緒的影響及其交互作用
第四節(jié) 消極情緒的性別差異
參考文獻
第四章 自尊
第一節(jié) 什么是自尊
第二節(jié) 如何測量一個人的自尊水平
第三節(jié) 中學生的自尊狀況
參考文獻
第五章 關鍵的16歲
第一節(jié) 抽象思維能力的特點
第二節(jié) 身心發(fā)展狀況
第三節(jié) 睡眠情況
附表
第六章 青春期問題
第一節(jié) 青春期特征
第二節(jié) 青春期問題及如何看待
第三節(jié) 討論與對策
參考文獻
第二篇 學校生活篇
第七章 課業(yè)學習
第一節(jié) 學習興趣
第二節(jié) 學習動機
第三節(jié) 學習中的問題
第四節(jié) 對老師教學風格的偏好
第五節(jié) 情緒狀態(tài)與學習
附表
參考文獻
第八章 校園人際關系
第一節(jié) 師生關系
第二節(jié) 同學關系
第三節(jié) 學生干部
第四節(jié) 學校人際關系與對學校的滿意程度
第五節(jié) 學校人際關系與學習成績
附表
參考文獻
第九章 校園暴力
第一節(jié) 校園暴力概述
第二節(jié) 遭受校園暴力對青少年造成哪些影響
第三節(jié) 校園暴力和人際信任
附表
參考文獻
第三篇 家庭生活篇
第十章 親子關系
第一節(jié) 家庭-親子關系對于青少年的意義
第二節(jié) 青春期親子關系狀況
第三節(jié) 親子沖突
第四節(jié) 青春期親子關系的影響因素
第五節(jié) 給未成年人父母的一些建議
參考文獻
第四篇 社會生活篇
第十一章 社會責任感和公德意識
第一節(jié) 基本情況
第二節(jié) 青少年對社會的看法隨其年齡變化的趨勢
第三節(jié) 青少年對社會的看法與其學習成績的關系
第四節(jié) 青少年對社會的看法與其價值取向的關系
第五節(jié) 青少年對社會的看法與其家庭環(huán)境的關系
第六節(jié) 青少年對社會的看法與其消極情緒的關系
附表
第十二章 法律意識與自護意思
第一節(jié) 法律意識
第二節(jié) 自我保護
第十三章 課余活動
第一節(jié) 看電視
第二節(jié) 睡覺
第三節(jié) 讀書學習
第四節(jié) 與同伴一起玩
第五節(jié) 看課外書刊
第六節(jié) 使用電腦
第七節(jié) 玩游戲機
第八節(jié) 參加科技活動
附表
參考文獻
第五篇 青少年文化篇
第十四章 價值觀發(fā)展
第一節(jié) 價值觀發(fā)展調查的內容、研究特點和方法
第二節(jié) 北京市未成年人價值觀發(fā)展狀況
第三節(jié) 影響青少年價值觀發(fā)展因素的討論
第四節(jié) 價值觀發(fā)展方向的分析和預測
參考文獻
第十五章 消費：觀念和行為
第一節(jié) 消費價值觀
第二節(jié) 消費行為
第三節(jié) 消費價值觀與消費行為的關系
附表
參考文獻
第十六章 怪異裝扮及其他
第一節(jié) 青少年中的怪異裝扮
第二節(jié) 早戀
第三節(jié) 偶像崇拜、流行音樂和刺激活動
附表
參考文獻
第十七章 危險行為
第一節(jié) 越軌行為
第二節(jié) 反社會傾向
第三節(jié) 北京市未成年人犯罪的基本狀況
第六篇 技術、背景篇
第十八章 調查對象和技術路線
第一節(jié) 方案設計的基本原則
第二節(jié) 調查對象
第三節(jié) 問卷編制
第四節(jié) 調查的實施和數(shù)據(jù)整理
附表
參考文獻
第十九章 北京中學生家庭背景概況
第一節(jié) 父母的一般情況
第二節(jié) 居住條件
第三節(jié) 家庭經濟狀況
第四節(jié) 上學所用的時間和交通方式
附表
后記