一、編寫背景及原則
　　論文寫作能力是高等學(xué)校本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是衡量本科畢業(yè)生質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。它不僅涉及語言表達(dá)的規(guī)范與地道，格式運(yùn)用的嚴(yán)謹(jǐn)與合規(guī)，還涉及學(xué)生兩種文化背景下思辨能力、邏輯能力、批判能力的實(shí)際展現(xiàn)。論文寫作一直是我國英語類專業(yè)學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，寫作中各種問題層出不窮，如選題寬泛、結(jié)構(gòu)混亂、邏輯不嚴(yán)、語言表達(dá)不妥或錯(cuò)誤、格式不規(guī)范等。究其原因，主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一，知識面窄，英語語言基礎(chǔ)不扎實(shí)，綜合運(yùn)用語言能力薄弱，思辨能力、邏輯推理能力和批判能力等均有待提高；二是國內(nèi)現(xiàn)有英語學(xué)術(shù)論文寫作教材不盡人意，有的蜻蜓點(diǎn)水，內(nèi)容不全面，探討不深人，實(shí)例不豐富；有的泛泛而談，針對性不強(qiáng)；有的用中文撰寫，對有些知識點(diǎn)講解得不夠清晰（如，省略號的使用）等。 ，
　　基于此，我們在參考了國內(nèi)外學(xué)術(shù)論文寫作相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年英語寫作教學(xué)和學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)、評審、答辯學(xué)生畢業(yè)論文過程中發(fā)現(xiàn)的種種問題，基于“任務(wù)型教學(xué)”理念和“知行結(jié)合”的原則，編寫了這部《英語學(xué)術(shù)論文寫作》教材。
　　二、教材結(jié)構(gòu)
　　教材簡明扼要地介紹了英語學(xué)術(shù)論文寫作所需的基本理論和技巧，讓學(xué)習(xí)者對英語學(xué)術(shù)論文寫作從選題到提綱編寫到資料收集及相關(guān)資料的有效使用以及論文寫作規(guī)范有個(gè)全面了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者形成初步的科研能力，提高其學(xué)術(shù)論文寫作質(zhì)量和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教材由三章構(gòu)成，□□章簡要介紹學(xué)術(shù)（研究）論文的基本特征、研究類型及學(xué)術(shù)論文的類型；第二章詳盡介紹學(xué)術(shù)論文寫作過程和論文的主要要素，有效融人包括英美文學(xué)、英語語言學(xué)等在內(nèi)的多個(gè)英語類研究方向所涉及的相關(guān)理論、知識及研究話題，提供一些學(xué)術(shù)論文題目供學(xué)習(xí)者參閱；第三章介紹三種國際通用的論文格式在文獻(xiàn)著錄方面的規(guī)范。
　　三、教材特色
　　1.參考了國內(nèi)外較新的研究文獻(xiàn)，在選材上竭力體現(xiàn)時(shí)代性、實(shí)用性和專業(yè)性；除提供傳統(tǒng)文獻(xiàn)類型的著錄格式以外，補(bǔ)充了目前多種新型文獻(xiàn)類型（如微博等）的著錄格式，對于信息時(shí)代的讀者具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
　　□.理論講解和技巧介紹深入淺出，相輔相成；所舉案例與講到的知識要點(diǎn)一一對應(yīng)，相得益彰，學(xué)習(xí)者可輕松理解和掌握英語學(xué)術(shù)論文寫作基本知識和規(guī)范。
　　3.選題部分為學(xué)習(xí)者提供了包括英美文學(xué)、英語語言學(xué)等在內(nèi)的多個(gè)英語類研究方向所涉及的相關(guān)理論、知識及研究話題，學(xué)習(xí)者可從中受到啟迪，確定自己的研究方向。教師也可根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行取舍。
　　4.全書用英語寫成，條理清晰，表述嚴(yán)謹(jǐn)，行文簡潔，學(xué)習(xí)者可沉浸在英語學(xué)術(shù)氛圍中，迅速養(yǎng)成良好的英語學(xué)術(shù)寫作習(xí)慣，提高研究論文寫作質(zhì)量。
　　5.在“選題”“避免抄襲”等關(guān)鍵章節(jié)配有練習(xí)，學(xué)習(xí)者可及時(shí)鞏固所學(xué)知識，提高思辨能力。
　　總之，《英語學(xué)術(shù)論文寫作》是編寫組成員多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、實(shí)用性、適用性、工具性和可操作性，可供普通本科院校英語、翻譯及商務(wù)英語專業(yè)高年級學(xué)生使用，對其他擬用英語撰寫研究論文的使用者而言，也不失為一部指導(dǎo)性教材。
　　在編寫過程中，我們參考了國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料。在此，謹(jǐn)向這些文獻(xiàn)資料的作者表示誠摯的謝意，并懇請包括這些作者在內(nèi)的專家和讀者提出寶貴意見！
　　作為四川省“高等教育質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目（川教函[□011]659號）的一部分及樂山師范學(xué)院立項(xiàng)教材（樂師院教[ □017]57號），《英語學(xué)術(shù)論文寫作》的編寫得到了學(xué)校相關(guān)部門和外國語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的大力支持與幫助，樂山師范學(xué)院外國語學(xué)院院長湯紅娟教授提出了寶貴的修改意見，外國語學(xué)院王林副教授做了大量校對及其他輔助性工作，在此一并表示感謝。