《貧困生的有效教學和有效投入》從腦科學研究成果入手，揭秘貧窮對學生的腦造成的影響，并根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，提出教師在教學中應(yīng)對之道。一般而言，對于貧困學生，教師的幫助主要是針對其經(jīng)濟困難，但腦科學的研究揭示，貧困對學生產(chǎn)生的影響深入其腦，對貧困生的思維方式有深刻影響，教師不僅要從經(jīng)濟困難上入手，也要在日常教學中給予貧困生以幫助。本書由兩本書合并而成，分成上下兩卷，上卷從理論上介紹貧困對大腦有何影響和教學應(yīng)對的原則；下卷從實際教學策略上為教師幫助貧困學生提供建議，有助于學校教師在教學中促進教育公平。