《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》是哈爾濱金融學院管理系李寧老師在近十年從事高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓課程教學實踐的基礎上編寫的一部企業(yè)管理實訓課程授課教材，《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》20余萬字，緊密結(jié)合體驗式教學的特點，將傳統(tǒng)教材的內(nèi)容體系融入實踐教學的操作流程之中，以高等院校經(jīng)濟管理及有關(guān)專業(yè)的學科特色為設計重點，著力于培養(yǎng)學生的統(tǒng)籌規(guī)劃思維能力和實踐操作能力。
　　《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》將企業(yè)經(jīng)營管理、財務管理、市場營銷、物流管理等專業(yè)知識與ERP思想理論相融合，以仿真的企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)境和運營操作流程為主線，設計角色扮演，讓學生在制定戰(zhàn)略、分析市場、組織生產(chǎn)、財務結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，讓學生深刻領悟ERP管理思想的核心與精髓，體驗如何利用企業(yè)有限的資源進行科學的管理，提升專業(yè)知識水平，學會資源整合，進行自身管理意識的培養(yǎng)。
　　《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》具有以下特點：
　　一，教學形式新穎獨特。在ERP沙盤模擬對抗演練課程中，仿真企業(yè)運營環(huán)境，培養(yǎng)學生充分利用教材進行自主學習、思考以及發(fā)現(xiàn)問題的能力，以一種自主性、引導性與實踐性相結(jié)合的方式擴充并完善管理類各專業(yè)的知識體系，形成一套融情景教學、互動教學、自主學習、角色實訓為一體的知識體系。
　　二，知識體系的綜合性。ERP沙盤模擬由于課程的獨特性，其教材的編寫涉及多個學科和知識領域的綜合性知識，《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》內(nèi)容融合了企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、物流管理、財務管理以及團隊建設等相關(guān)領域的知識，是一套系統(tǒng)的、綜合的實訓演練教程。
　　三，從專業(yè)實務操作出發(fā)，反向引導學生學習與掌握專業(yè)基礎理論知識。《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》內(nèi)容以沙盤實踐操作內(nèi)容為切人點，通過引導學生對操作過程的掌握，讓學生體會相關(guān)專業(yè)基礎理論知識在企業(yè)運營實踐中的應用，引導學生自主學習、查漏補缺，復習已學過的專業(yè)基礎知識，加深對相關(guān)學科內(nèi)容的理解。
　　四，教材內(nèi)容側(cè)重于引導學生進行信息和資源的有效整合。通過對模擬過程的理論指導，《企業(yè)經(jīng)營模擬實訓（ERP沙盤）》將信息技術(shù)與經(jīng)營管理技術(shù)相結(jié)合，以企業(yè)運營流程為主線，展開知識介紹。學生可對人、財、物等資源進行全面整合，實現(xiàn)物流、資金流和信息流的有效統(tǒng)一，以達到企業(yè)資源的配置。