理智而唯美，幽默而激情(黃玉秀·小學(xué)語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格——理智而唯美，幽默而激情
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》(片段)
我的教學(xué)主張——無(wú)痕語(yǔ)文課堂
我的育人故事——理解是敞開(kāi)心扉的鑰匙．
他人眼中的我
自然靈動(dòng)，富有真情(錢(qián)秋月·小學(xué)語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格——自然靈動(dòng)，富有真情
我的成長(zhǎng)歷程——播種發(fā)芽，扎根成長(zhǎng)
我的教學(xué)實(shí)錄——《一夜的工作》教學(xué)實(shí)錄與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——幸福源于愛(ài)與愛(ài)的碰撞
他人眼中的我
深入淺出，化繁為簡(jiǎn)(吳桂金·小學(xué)語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——帶著自己的陽(yáng)光，向春天出發(fā)
他人眼中的我
真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)(夏丹丹·小學(xué)語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格——真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)
我的成長(zhǎng)歷程——敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)
我的教學(xué)實(shí)錄——《泊船瓜洲》教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張——語(yǔ)文教學(xué)要言意兼得
我的育人故事——愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的金鑰匙
他人眼中的我
質(zhì)樸溫情誘思求深(黃少菊·小學(xué)英語(yǔ))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——踏實(shí)人生路
我的教學(xué)實(shí)錄——PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Recycle 1第二課時(shí)
我的教學(xué)主張
我的育人故事——愛(ài)是最好的教育
他人眼中的我
導(dǎo)學(xué)創(chuàng)新精講巧問(wèn)(莫邦新·小學(xué)數(shù)學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——立志磨煉研究提升
我的教學(xué)實(shí)錄——立體圖形的整理和復(fù)習(xí)
我的教學(xué)主張
我的育人故事——培養(yǎng)學(xué)生的成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
他人眼中的我
砥礪奮進(jìn)逐夢(mèng)前行(葉雪蓮·小學(xué)數(shù)學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)
我的教學(xué)實(shí)錄——“扇形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)
我的教學(xué)主張——民主平等自然樸實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新
我的育人故事——先育人再教書(shū)
他人眼中的我
趣味引導(dǎo)快樂(lè)合作(陳海顏·小學(xué)音樂(lè))
我的教學(xué)風(fēng)格——趣味引導(dǎo)快樂(lè)合作
我的成長(zhǎng)歷程——在努力中進(jìn)步，在歷練中成長(zhǎng)
我的教學(xué)實(shí)錄——《捕魚(yú)歌》教學(xué)實(shí)錄
我的育人故事——在“不完美”中尋“完美”
他人眼中的我
踏花歸去馬蹄香(林曉暉·小學(xué)美術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——追尋理想的美術(shù)教育
我的教學(xué)實(shí)錄——“賞識(shí)端硯研墨立德”課堂實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——林老師謝謝你
他人眼中的我
文道合一，春風(fēng)化雨(何月嬋·初中語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——融德于教，春風(fēng)化雨
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——播撒陽(yáng)光，放飛希望
他人眼中的我
帶著夢(mèng)想出發(fā)(薛三妹·初中語(yǔ)文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——心懷夢(mèng)想，潛心研修，成長(zhǎng)蛻變
我的教學(xué)實(shí)錄——《背影》課堂實(shí)錄片段
我的教學(xué)主張——平等靈動(dòng)，簡(jiǎn)約自然
我的育人故事——捕捉契機(jī)，尚美育人——由一件班服所想到的
他人眼中的我
寓童心于激情在互動(dòng)中探究(徐華芳·初中英語(yǔ))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——一場(chǎng)“打怪升級(jí)”的修行
我的教學(xué)實(shí)錄——人教新目標(biāo)九年級(jí)Unit 8 It must belong to Carla．Section B
(2a-2e)Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There?
我的教學(xué)主張——任務(wù)·情境·合作——打造“動(dòng)感”英語(yǔ)課堂，
我的育人故事——愛(ài)的交鋒
他人眼中的我
激情幽默親和實(shí)效精工致巧(楊雪群·初中英語(yǔ))
我的教學(xué)風(fēng)格——激情幽默親和實(shí)效精工致巧
我的成長(zhǎng)歷程——一步一腳印，讓夢(mèng)想綻放
我的教學(xué)實(shí)錄——Making Rules for School——被動(dòng)語(yǔ)態(tài)復(fù)習(xí)課
我的教學(xué)主張
我的育人故事——善意的欺騙
他人眼中的我
一切為了培養(yǎng)“聰明”的腦袋(楊慶輝·初中物理)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程——默默潛心修煉完成專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三級(jí)跳
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張——善思考重邏輯親經(jīng)歷
我的育人故事——完美解決“罷課”事件
他人眼中的我
靈動(dòng)創(chuàng)新激趣助長(zhǎng)(趙潔瓊·初中化學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——初出茅廬
他人眼中的我——孜孜不倦，善為人師
幽默激趣智慧引思(潘小映·高中英語(yǔ))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——The Olympic Games—An interview(Reading)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
他人眼中的我
民主和諧，簡(jiǎn)約理性，風(fēng)趣幽默(邱秋梅·高中政治)
我的教學(xué)風(fēng)格——民主和諧，簡(jiǎn)約理性。風(fēng)趣幽默
我的成長(zhǎng)歷程——教學(xué)路上不忘初心，逐夢(mèng)前行，
我的教學(xué)實(shí)錄——《文化生活》第二單元第四課框“傳統(tǒng)文化的繼承”
我的教學(xué)主張——讓政治課堂煥發(fā)生命活力
我的育人故事——做優(yōu)秀、美麗、受學(xué)生歡迎的老師
他人眼中的我
親和自然、簡(jiǎn)約實(shí)用(王芳·高中地理)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——我助小沈上大學(xué)，
他人眼中的我
**勤為路(陳作表·高中信息技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長(zhǎng)歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——“臺(tái)式計(jì)算機(jī)主機(jī)硬件選購(gòu)清單制作”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——親其師