《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 - 2020年）》提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略決策，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持能力為重，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”，并明確指出“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”。可見(jiàn)，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為21世紀(jì)的時(shí)代命題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職院校必須重視的課題。
　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是指結(jié)合專業(yè)教育，通過(guò)傳授創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使大學(xué)生畢業(yè)后能夠順利步入社會(huì)，并帶來(lái)更好的自我發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種教育理念，應(yīng)貫穿于高等學(xué)校的專業(yè)教學(xué)和課外活動(dòng)中，并以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)為宗旨，讓更多的大學(xué)生理解創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的含義，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為新的創(chuàng)業(yè)模式，因此，當(dāng)前高等職業(yè)院校有必要順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，并鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，完善創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
　　在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，如何解決大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題，已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)才能最大程度地激發(fā)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及競(jìng)爭(zhēng)力水平。這就要求高職院校培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力的綜合型人才，并全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，確保以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
　　本書(shū)共分為三篇十章。
　　第一章主要對(duì)創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行了概述，介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，同時(shí)針對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提出了目標(biāo)要求。第二章至第五章主要介紹創(chuàng)新內(nèi)容，包括創(chuàng)意開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、TRIZ理論等知識(shí)。第六章至第十章主要介紹創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)與創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和商業(yè)計(jì)劃書(shū)等知識(shí)。其中第一章、第三章、第四章、第十章由于澍負(fù)責(zé)編寫，第二章、第五章、第六章由陸毅負(fù)責(zé)編寫，第七章由梁世國(guó)負(fù)責(zé)編寫，第八章由崔宏負(fù)責(zé)編寫，第九章由李凡負(fù)責(zé)編寫。
　　本書(shū)的主要編寫目的是能夠幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，在這個(gè)過(guò)程中提高他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力，并指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊脛?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，怎樣構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，怎樣選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，如何規(guī)避創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，如何在未來(lái)發(fā)展中作出更好的成績(jī)等。
　　本書(shū)的主要特色：體例新穎，以章、節(jié)為基礎(chǔ)，并加入了案例分析等板塊，書(shū)中并不敘述過(guò)多的復(fù)雜理論，而是更加注重趣味性和實(shí)踐性。同時(shí)，本書(shū)提供的案例大多極具代表性，通俗易懂，可讀性極強(qiáng)。
　　編者在編寫過(guò)程中，借鑒了大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)書(shū)籍，謹(jǐn)向這些書(shū)籍的作者表示最誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，由于編者的專業(yè)知識(shí)和能力有限，書(shū)中難免出現(xiàn)紕漏，希望廣大讀者提出最寶貴的批評(píng)和建議。