《張賽琴教作文》上下兩冊，呈現(xiàn)了 50 篇小學(xué)作文教學(xué)實(shí)錄案例（即課例實(shí)錄）。其中的前30篇，是二至四年級的內(nèi)容，編為上冊；后20篇，是五至六年級的內(nèi)容，編為下冊。這些課例，樸實(shí)地記錄了張賽琴老師的課堂教學(xué)實(shí)況。50 篇課例實(shí)錄體例一致，每篇都有五部分內(nèi)容。一是教學(xué)目標(biāo)，說明本課作文教學(xué)的價(jià)值取向。二是教學(xué)要求（或教材要求、課標(biāo)要求），摘錄語文教材里相應(yīng)的單元習(xí)作要求或課標(biāo)中的要求，是本課教學(xué)內(nèi)容。三是課堂回放，根據(jù)本課思路分出層次，具體記錄教學(xué)活動實(shí)況。四是教師說課（或觀課評教），簡要概述本課教學(xué)過程，重點(diǎn)闡述教學(xué)方法、策略。五是學(xué)生例文，通過展示一篇學(xué)生當(dāng)堂完成的作文體現(xiàn)本課教學(xué)成效，幫助讀者理解課例。 50 篇課例實(shí)錄，體現(xiàn)了張老師的三個(gè)作文教學(xué)觀：第一，準(zhǔn)確把握小學(xué)作文課程的性質(zhì)，教得“實(shí)在”；第二，盡力使作文課堂教學(xué)形態(tài)“動起來”，教得“快樂”；第三，處理好課內(nèi)作文和課外作文的關(guān)系，教得“完整”。