本教材為漢語言專業(yè)本科留學(xué)生必修課程"現(xiàn)代漢語I"編寫, 在充分遵循第二語言教學(xué)規(guī)律的前提下,緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和外國留學(xué)生的實際特點,力求概念解釋清楚、敘述簡單明了、例子精當(dāng)易懂、練習(xí)豐富實用,突出教材的規(guī)范性、科學(xué)性、針對性和易學(xué)性。教材主要內(nèi)容為語音、漢字、詞匯部分,通過對基本知識的講解,輔之以豐富的練習(xí)形式,讓學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語的基本原理。每周兩課時,按每個學(xué)期實際上課15周計,共計30課時左右。教師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)特點的需要,進(jìn)行靈活調(diào)整。
本教材將從優(yōu)化專業(yè)課程內(nèi)容的角度推動學(xué)科建設(shè);通過夯實留學(xué)生的現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論與基本知識、提高其語言能力與言語交際能力,進(jìn)一步推進(jìn)適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要、全面發(fā)展的漢語專門人才培養(yǎng)。
目前國內(nèi)針對本科留學(xué)生“漢語言”和“漢語言文學(xué)”兩個專業(yè)的教材為數(shù)不多,但隨著留學(xué)生數(shù)量的增加,對教材的需求越來越大。因此,編寫出適用、具有針對性且符合時代發(fā)展需要的本科專業(yè)教材不僅有利于教學(xué)質(zhì)量和效率的提高,也將成為推動漢語國際教學(xué)事業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的一項根本性任務(wù)。經(jīng)過認(rèn)真研究,中國人民大學(xué)文學(xué)院對外漢語教學(xué)中心決定編寫這套“新動力漢語”留學(xué)生本科系列教材,包括《現(xiàn)代漢語》(上、下)、《唐詩賞析》共3冊。今后還會陸續(xù)增加相應(yīng)的教材,以涵蓋培養(yǎng)方案中的全部課程。這套教材的編寫獲得了中國人民大學(xué)“2018年中央高校建設(shè)世界一流大學(xué)(學(xué)科)和特色發(fā)展引導(dǎo)專項資金”的支持。
《現(xiàn)代漢語》(上、下)為該專業(yè)必修課程“現(xiàn)代漢語”編寫,在充分遵循第二語言教學(xué)規(guī)律的前提下,緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和外國留學(xué)生的實際特點,力求概念解釋清楚、敘述簡單明了、例子精當(dāng)易懂、練習(xí)豐富實用,突出教材的規(guī)范性、科學(xué)性、針對性和易學(xué)性。上冊主要內(nèi)容為語音、漢字、詞匯部分,通過對基本知識的講解,輔之以豐富的練習(xí)形式,讓學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語的基本原理。每周2課時,按每個學(xué)期實際上課15周計,共計30課時左右。下冊主要內(nèi)容為現(xiàn)代漢語語法,結(jié)合留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的偏誤,進(jìn)行深入淺出的講解,對于提高留學(xué)生漢語言知識和漢語交際技能都有重要幫助。設(shè)計課時為每周3課時,共用45課時完成。當(dāng)然,教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)特點的需要,進(jìn)行靈活調(diào)整。
《唐詩賞析》教材切合留學(xué)生漢語水平,多選取清雅、優(yōu)美、富于神韻的近體詩和篇幅短小的絕句及五律,兼顧作者、主題、體裁的多種多樣,風(fēng)格情調(diào)的多姿多彩,分唐詩知識、原詩、拼音、注釋、漢譯、英譯、賞析、練習(xí)等若干部分,既幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解漢語文化,又能提高學(xué)生中國文學(xué)的修養(yǎng)和審美品位,力求在普及通俗中見出高雅,“通而不俗”。該教材既可以作為“漢語言”和“漢語言文學(xué)”專業(yè)必修課、選修課教材,也可作為其他專業(yè)的公選課教材。設(shè)計為每周2課時,總計30課時。
“新動力漢語”留學(xué)生本科系列教材注重定位的準(zhǔn)確性,在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,教學(xué)內(nèi)容兼顧學(xué)習(xí)者漢語水平和未來專業(yè)發(fā)展需要,教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容的選擇、注釋和說明、習(xí)題的編制、課文的長短等等,從宏觀到微觀,力求時時處處站在學(xué)習(xí)者的角度,用學(xué)習(xí)者的眼光來加以衡量和取舍。同時教材設(shè)計和編寫從理論到實踐、從體例編創(chuàng)到各環(huán)節(jié)的組織和安排,都考慮與以往教材的聯(lián)系與區(qū)別,充分吸收以往教材編寫的成功經(jīng)驗,認(rèn)真考慮所編教材整體或局部的創(chuàng)新之所在。
這套教材的出版得到了中國人民大學(xué)文學(xué)院的大力支持,同時得到了華中科技大學(xué)出版社的高度重視。編輯宋焱同志做了大量細(xì)致的工作,提出了很多寶貴建議。參與編寫的教師們本著精益求精的學(xué)術(shù)態(tài)度,在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時高質(zhì)量地完成了編寫工作。在此一并致謝!由于編寫水平的局限,書中難免出現(xiàn)一些錯誤和紕漏,希望使用者提出寶貴意見和建議。
章 欣
女,中國人民大學(xué)國際文化交流學(xué)院講師,研究方向為漢語國際教育。
李祿興
男,中國人民大學(xué)國際文化交流學(xué)院教授,研究方向為漢語國際教育、漢字學(xué)及漢字教學(xué)、對外漢語詞典學(xué)等。
目錄
第一章 緒論
第一節(jié)現(xiàn)代漢語概說/3
第二節(jié)現(xiàn)代漢語的推廣/8
第二章 語音
第一節(jié)語音概說/13
第二節(jié)聲母/27
第三節(jié)韻母/39
第四節(jié)聲調(diào)/55
第五節(jié)音節(jié)/65
第六節(jié)音變/72
第七節(jié)語調(diào)/82
第三章 漢字
第一節(jié)漢字概說/91
第二節(jié)現(xiàn)代漢字/103
第三節(jié)漢字的規(guī)范化和現(xiàn)代化/115
第四章 詞匯
第一節(jié)詞匯概說/129
第二節(jié)詞義/140
第三節(jié)現(xiàn)代漢語詞匯的組成/151
第四節(jié)字典和詞典/167
參考文獻(xiàn)/178