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本教材為漢語言專業(yè)本科留學生必修課程"現(xiàn)代漢語I"編寫, 在充分遵循第二語言教學規(guī)律的前提下,緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標和外國留學生的實際特點,力求概念解釋清楚、敘述簡單明了、例子精當易懂、練習豐富實用,突出教材的規(guī)范性、科學性、針對性和易學性。教材主要內(nèi)容為語音、漢字、詞匯部分,通過對基本知識的講解,輔之以豐富的練習形式,讓學生掌握現(xiàn)代漢語的基本原理。每周兩課時,按每個學期實際上課15周計,共計30課時左右。教師也可以根據(jù)學生的學習水平和教學特點的需要,進行靈活調(diào)整。

目前國內(nèi)針對本科留學生“漢語言”和“漢語言文學”兩個專業(yè)的教材為數(shù)不多，但隨著留學生數(shù)量的增加，對教材的需求越來越大。因此，編寫出適用、具有針對性且符合時代發(fā)展需要的本科專業(yè)教材不僅有利于教學質(zhì)量和效率的提高，也將成為推動漢語國際教學事業(yè)發(fā)展和學科建設的一項根本性任務。經(jīng)過認真研究，中國人民大學文學院對外漢語教學中心決定編寫這套“新動力漢語”留學生本科系列教材，包括《現(xiàn)代漢語》（上、下）、《唐詩賞析》共3冊。今后還會陸續(xù)增加相應的教材，以涵蓋培養(yǎng)方案中的全部課程。這套教材的編寫獲得了中國人民大學“2018年中央高校建設世界一流大學（學科）和特色發(fā)展引導專項資金”的支持。
《現(xiàn)代漢語》（上、下）為該專業(yè)必修課程“現(xiàn)代漢語”編寫，在充分遵循第二語言教學規(guī)律的前提下，緊密圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標和外國留學生的實際特點，力求概念解釋清楚、敘述簡單明了、例子精當易懂、練習豐富實用，突出教材的規(guī)范性、科學性、針對性和易學性。上冊主要內(nèi)容為語音、漢字、詞匯部分，通過對基本知識的講解，輔之以豐富的練習形式，讓學生掌握現(xiàn)代漢語的基本原理。每周2課時，按每個學期實際上課15周計，共計30課時左右。下冊主要內(nèi)容為現(xiàn)代漢語語法，結(jié)合留學生學習漢語的偏誤，進行深入淺出的講解，對于提高留學生漢語言知識和漢語交際技能都有重要幫助。設計課時為每周3課時，共用45課時完成。當然，教師可以根據(jù)學生的學習水平和教學特點的需要，進行靈活調(diào)整。
《唐詩賞析》教材切合留學生漢語水平，多選取清雅、優(yōu)美、富于神韻的近體詩和篇幅短小的絕句及五律，兼顧作者、主題、體裁的多種多樣，風格情調(diào)的多姿多彩，分唐詩知識、原詩、拼音、注釋、漢譯、英譯、賞析、練習等若干部分，既幫助學生學習和理解漢語文化，又能提高學生中國文學的修養(yǎng)和審美品位，力求在普及通俗中見出高雅，“通而不俗”。該教材既可以作為“漢語言”和“漢語言文學”專業(yè)必修課、選修課教材，也可作為其他專業(yè)的公選課教材。設計為每周2課時，總計30課時。
“新動力漢語”留學生本科系列教材注重定位的準確性，在教學大綱的指導下，教學內(nèi)容兼顧學習者漢語水平和未來專業(yè)發(fā)展需要，教材的結(jié)構(gòu)設計、內(nèi)容的選擇、注釋和說明、習題的編制、課文的長短等等，從宏觀到微觀，力求時時處處站在學習者的角度，用學習者的眼光來加以衡量和取舍。同時教材設計和編寫從理論到實踐、從體例編創(chuàng)到各環(huán)節(jié)的組織和安排，都考慮與以往教材的聯(lián)系與區(qū)別，充分吸收以往教材編寫的成功經(jīng)驗，認真考慮所編教材整體或局部的創(chuàng)新之所在。
這套教材的出版得到了中國人民大學文學院的大力支持，同時得到了華中科技大學出版社的高度重視。編輯宋焱同志做了大量細致的工作，提出了很多寶貴建議。參與編寫的教師們本著精益求精的學術態(tài)度，在承擔繁重教學任務的同時高質(zhì)量地完成了編寫工作。在此一并致謝！由于編寫水平的局限，書中難免出現(xiàn)一些錯誤和紕漏，希望使用者提出寶貴意見和建議。

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