定 價：30 元
叢書名：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材
- 作者：宋斌，王玲，王平立編著
- 出版時間：2008/6/1
- ISBN：9787118056105
- 出 版 社：國防工業(yè)出版社
- 中圖法分類：TP3
- 頁碼：217頁圖
- 紙張：膠版紙
- 版次：3
- 開本：16K
《普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材：計算機導論（第3版）》以計算機科學學科的特點、形態(tài)、歷史淵源、發(fā)展變化、典型方法、學科知識結構和分類體系，以及大學計算機專業(yè)各年級課程重點等內容組織結構，闡述如何認識計算機科學與技術，共分為計算機發(fā)展史、計算機的組成、從匯編語言到多媒體、信息系統(tǒng)、計算機網絡、計算機科學等6章，介紹計算機學科的基本概念、發(fā)展過程、基本功能及作用。各章后附有習題，便于訓練和知識深化。 《普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材：計算機導論（第3版）》保持了前兩版內容豐富完整、概念層次清晰、文字流暢通順的特點，還更新了部分計算機技術發(fā)展的新知識及概念，進一步提高了全書的系統(tǒng)性。按照《普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材：計算機導論（第3版）》的敘述體系，讀者容易理解后續(xù)課程中展開的專業(yè)概念及其之間的關聯(lián)。 《普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材：計算機導論（第3版）》可作為大學計算機專業(yè)計算機導論課程的教材或教學參考書，也可以作為非計算機專業(yè)及計算機愛好者的計算機基礎課程參考書。
第1章 計算機的發(fā)展史
1.1 計算機的起源
1.2 現(xiàn)代計算機的誕生
1.2.1 圖靈和圖靈機
1.2.2 第一臺電子數(shù)字計算機ENIAC
1.2.3 馮·諾依曼
1.2.4 UNIVAC迎來計算機時代
1.3 計算機年代的劃分
1.3.1 第一代計算機
1.3.2 第二代計算機
1.3.3 第三代計算機
1.3.4 第四代計算機
1.4 微型計算機的發(fā)展
1.4.1 第一個微處理器芯片和第一臺微型計算機
1.4.2 車庫里的“蘋果”
1.4.3 個人計算機新紀元
1.4.4 軟件與硬件交替發(fā)展
1.4.5 我國計算機的發(fā)展
1.5 計算機應用的發(fā)展
1.5.1 科學計算
1.5.2 自動控制
1.5.3 CAD/CAM/CIMS
1.5.4 信息處理
1.5.5 教育和衛(wèi)生
1.5.6 家用電器
1.5.7 人工智能
第2章 計算機的組成
2.1 數(shù)字表示和信息編碼
2.1.1 數(shù)的表示及數(shù)制轉換
2.1.2 數(shù)的定點與浮點表示
2.1.3 原碼、補碼、反碼
2.1.4 算術運算
2.1.5 邏輯運算
2.1.6 計算機中的編碼
2.2 計算機系統(tǒng)組成
2.2.1 計算機硬件系統(tǒng)的組成
2.2.2 計算機的工作過程
2.3 CPU
2.3.1 CPU的性能指標
2.3.2 常見的CPU產品
2.4 存儲設備
2.4.1 存儲設備概述
2.4.2 半導體存儲器
2.4.3 磁記錄存儲器
2.4.4 光盤存儲器
2.4.5 新型存儲器
2.5 輸入輸出設備
2.5.1 輸入設備
2.5.2 輸出設備
2.6 系統(tǒng)總線
2.6.1 總線結構
2.6.2 信息的傳送方式及傳送寬度
2.6.3 常見微型計算機總線簡介
第3章 從機器語言到多媒體
3.1 機器語言與高級語言
3.1.1 機器語言
3.1.2 匯編語言
3.1.3 高級語言
3.1.4 面向對象的語言
3.1.5 常用編程語言簡介
3.2 算法、數(shù)據結構與程序
3.2.1 算法及算法的表示
3.2.2 簡單算法舉例
3.2.3 數(shù)據結構
3.3 程序設計基礎
3.3.1 程序的一般概念
3.3.2 程序設計步驟
3.3.3 結構化程序設計
3.3.4 面向對象程序設計
3.4 操作系統(tǒng)
3.4.1 操作系統(tǒng)的概念和功能
3.4.2 計算機操作系統(tǒng)環(huán)境的演變與發(fā)展
3.4.3 文件和文件夾
3.4.4 面向圖形的操作系統(tǒng)
3.4.5 UNIX操作系統(tǒng)
3.4.6 Linux操作系統(tǒng)
3.5 應用軟件
3.5.1 辦公自動化軟件Office 2003
3.5.2 圖形圖像處理軟件
3.5.3 視頻處理軟件
3.6 多媒體計算機
3.6.1 文本
3.6.2 數(shù)字聲音
3.6.3 數(shù)字圖像
3.6.4 數(shù)字視頻
3.6.5 多媒體技術的研究內容及應用前景
第4章 信息系統(tǒng)
4.1 信息、數(shù)據與數(shù)據處理
4.1.1 數(shù)據與信息
4.1.2 數(shù)據處理
4.1.3 計算機信息系統(tǒng)
4.2 數(shù)據處理技術的產生與發(fā)展
4.3 數(shù)據庫系統(tǒng)
4.3.1 數(shù)據庫概論
4.3.2 數(shù)據庫管理系統(tǒng)支持的數(shù)據模型
4.3.3 數(shù)據庫系統(tǒng)的組成
4.3.4 數(shù)據庫設計
4.3.5 數(shù)據庫的體系結構
4.3.6 常用數(shù)據庫管理系統(tǒng)
4.3.7 數(shù)據庫的發(fā)展
4.4 軟件工程
4.4.1 軟件工程研究內容
4.4.2 軟件工程的基本原則
4.4.3 軟件開發(fā)過程
4.5 典型信息系統(tǒng)介紹
4.5.1 制造業(yè)信息系統(tǒng)
4.5.2 電子政務
4.5.3 地理信息系統(tǒng)和數(shù)字地球
4.5.4 遠程教育
4.5.5 遠程醫(yī)療
4.5.6 數(shù)字圖書館
第5章 計算機網絡
5.1 計算機網絡的產生與發(fā)展
5.2 計算機網絡的結構
5.2.1 計算機網絡的分類
5.2.2 計算機網絡的拓撲結構
5.2.3 計算機網絡的體系結構
5.3 因特網
5.3.1 因特網的形成與發(fā)展
5.3.2 因特網的基本結構
5.3.3 因特網的關鍵技術及管理機構
5.3.4 因特網服務及對人類的影響
5.4 計算機網絡安全
5.4.1 計算機網絡安全的有關概念
5.4.2 產生網絡不安全的因素
5.4.3 網絡系統(tǒng)保護的基本方法
5.4.4 網絡安全策略
5.4.5 安全風險
5.4.6 計算機病毒
5.5 未來計算機網絡的發(fā)展
5.5.1 新技術
5.5.2 網絡新應用
5.5.3 三網合
第6章 計算機科學
6.1 概述
6.2 計算機科學
6.2.1 計算機科學知識組織結構及其演變
6.2.2 計算機科學的教育
6.3 計算機技術發(fā)展
6.3.1 硬件技術
6.3.2 軟件發(fā)展
6.3.3 人工智能
6.3.4 通信
6.4 計算機與社會
6.4.1 計算機與環(huán)境
6.4.2 計算機與道德
6.4.3 計算機與法律
6.5 計算機產業(yè)專業(yè)職位及工作條件
6.5.1 硬件職業(yè)
6.5.2 軟件職業(yè)
6.5.3 信息系統(tǒng)職業(yè)
6.5.4 其它新興職業(yè)
6.5.5 學習進修
參考文獻
第1章 計算機的發(fā)展史
1.1 計算機的起源
人類最早的有實物作證的計算工具誕生在中國。古人日：“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外�！被I策又叫算籌，它是中國古代普遍采用的一種計算工具。算籌不僅可以替代手指來幫助計數(shù)，而且能做加減乘除等數(shù)學運算。中國古代數(shù)學家正是以“算籌計算機”為工具，運籌帷幄，殫精竭慮，寫下了數(shù)學史上光輝的一頁。公元500年，中國南北朝時期的數(shù)學家祖沖之，借用算籌作為計算工具，成功地將圓周率計算到小數(shù)點后的第7位，成為當時世界上最精確的π值，比法國數(shù)學家韋達的相同成就早了1100多年。
中國古代在計算工具領域的另一項發(fā)明是珠算盤，直到今天，它仍然是許多人鐘愛的“計算機”。珠算盤最早記錄于漢朝人徐岳撰寫的《數(shù)術記遺》一書里，大約在宋元時期開始流行，而算盤最終徹底淘汰了算籌是在明代完成的。明代的珠算盤已經與現(xiàn)代算盤完全相同，通常具有l(wèi)3檔，每檔上部有2顆珠而下部有5顆珠，中間由棟梁隔開，通過“口訣”即“算法”進行快速運算。由于珠算具有“隨手撥珠便成答數(shù)”的優(yōu)點，一時間風靡海內，并且逐漸傳入日本、朝鮮、越南、泰國等地，以后又經一些商人和旅行家?guī)У綒W洲，逐漸向西方傳播，對世界數(shù)學的發(fā)展產生了重要的影響。
17世紀初，計算工具在西方呈現(xiàn)了較快的發(fā)展，首先創(chuàng)立對數(shù)概念而聞名于世的英國數(shù)學家納皮爾（J.Napier），在他所著的一本書中，介紹了一種工具，即后來被人們稱為“納皮算籌”的器具。這就是計算尺原型，納皮爾算籌與中國的算籌在原理上大相徑庭，它已經顯露出對數(shù)計算方法的特征。英國牧師奧卻德（W.Oughtred）酷愛數(shù)學，把全部業(yè)余時間都花在數(shù)學上，他發(fā)明的乘法符號“×”一直沿用至今。奧卻德發(fā)明了圓盤型對數(shù)計算尺，后改進成兩根相互滑動的直尺狀。計算尺不僅能做乘除、乘方、開方，甚至可以計算三角函數(shù)、指數(shù)和對數(shù)，它一直被使用到袖珍計算器面世為止。即使在20世紀60年代～70年代，熟練使用計算尺依然是理工科大學生必須掌握的基本功，是工程師身份的象征。然而由于它屬于“模擬式計算機”的范疇，其精度不高，很難應用于財務、統(tǒng)計等方面，終于未能逃脫被計算器取代的厄運。
幾乎就在奧卻德完成計算尺研制的同一時期，機械計算機也由法國的帕斯卡（B.Pascal）發(fā)明出來。帕斯卡設計的計算機是由一系列齒輪組成的用發(fā)條作為動力的裝置，這種機器只能夠做6位數(shù)的加法和減法。然而，即使只做加法也有個“逢十進一”的進位問題。聰明的帕斯卡采用了一種小爪子式的棘輪裝置。當定位齒輪朝9轉動時，棘爪便逐漸升高；一旦齒輪轉到0，棘爪就落下，推動十位數(shù)的齒輪前進一擋。這被稱為“人類有史以來第一臺計算機”，后來，人們?yōu)榱思o念他，將一種計算機的高級語言命名為“PASCAL”。
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