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　　《從分析解題過程學解題：高考壓軸題與競賽題之關(guān)系探究》精選了多道高考壓軸試題、競賽試題，不僅給出了這些試題的詳細分析，闡述其潛在的本質(zhì)內(nèi)涵，還揭示其命制規(guī)律和解題思想，進一步挖掘出和本題相關(guān)的系列問題以及解法的形成過程，為發(fā)現(xiàn)問題及其解法打開學習之門，盡力為參加高考的同學順利解決高考壓軸題鋪設坦途。
　　《從分析解題過程學解題：高考壓軸題與競賽題之關(guān)系探究》適合高中學生、大學師范生、中學數(shù)學教師及數(shù)學愛好者參考閱讀，也是助力高三同學獲取高分的一本難得的學習參考書。

　　數(shù)學學習也是體力活，首先要有充沛的精力，還要有堅強的意志，更要有持之以恒的學習態(tài)度。有了這些還不夠，還要有一套良好的學習方法；有良好的學習方法還不行，還要有名師的指引，名師有兩種：一種是你見得到的智慧的老師，另外一種就是好書，好書也是名師，但是，許多想學習競賽內(nèi)容的同學買來數(shù)學競賽的書學習一段時間就失去了學習的動力和興趣，一般中學教師也對競賽知識感到困惑，覺得競賽書難啃，許多教師見到競賽題就主動放棄（以高考不考等為由），學生對此也深感遺憾。
　　基于以上緣由，筆者想寫一本以課本知識為基礎，展現(xiàn)如何從教師和學生熟悉的課本知識，發(fā)展到競賽問題的路徑，鋪設一條從課本知識到競賽問題的橋梁，即將競賽題講簡單、寫簡單，讓更多的數(shù)學愛好者參與進來，讓更多的學生能看懂，更能看清楚問題及其解法的由來，學會欣賞數(shù)學之美。題目的敘述簡單，解法也簡單，數(shù)學人稱其為簡單美，服務眾多讀者是筆者追求的講競賽課和寫書之路。
　　2018年7月，筆者與趙小云老師合作出版了《從分析解題過程學解題——競賽中的幾何問題研究》-書，該書精選若干競賽試題為藍本，從解法的發(fā)現(xiàn)到問題的演變及其解法闡述開始，較為詳細地介紹了競賽中的幾何問題的淵源演變，揭示了許多數(shù)學命題的內(nèi)在關(guān)系，嘗試從一些最基本的問題出發(fā)，闡述一系列競賽問題及其解法的來龍去脈，由此衍生出后來的若干競賽題。2019年6月，筆者出版了第二本《從分析解題過程學解題——競賽中的向量幾何與不等式研究》（上、下冊）一書，這本書首先對向量幾何方面的一些競賽問題給予較深入的思考和探究，并獲得了一系列新的命題，論述了問題的源起和發(fā)展；同時，在本書中，筆者從若干不等式競賽題出發(fā)，對其產(chǎn)生、證明以及思維過程予以剖析，并展望其發(fā)展前景，給出若干新的不等式命題的命題過程以及解法思想的由來，對有志于學習研究數(shù)學競賽的讀者來說，這兩本書是學習競賽起步的材料，是學習競賽知識的入門書，它們難度適中，起點低，落點稍高。
　　這兩本書是筆者花費20余年的業(yè)余時間，通過積累學習、與學生交流、外出講課等方式集成，獲得不少教師和學生的好評，許多教師和學生希望獲得全部講義稿，現(xiàn)在將其出版，也是對部分熱心讀者的回饋。有不少讀者還給出了如下評價：“經(jīng)典奧數(shù)讀物，內(nèi)容豐富，大開眼界�！薄敖嵌泉毺�、方法多樣、解答精到！”“幾乎全是編者獨立研究的成果匯編成冊，滲透著編者不懈探索的艱辛，是幾何愛好者和數(shù)學教師不可多得的一本教學參考書。”“內(nèi)容非常不錯！很喜歡這樣的書，它講了獨到之處�！薄皵�(shù)學解題的思維利器。”“質(zhì)量好，分析的很好，對孩子有很大幫助�！薄皩缀晤}的解題思路講解得很詳細，對學習很有幫助�！�
　　這本書是筆者撰寫的第三本書，試圖揭示若干高考試題以及競賽試題兩者之間的一些關(guān)聯(lián)，盡力闡述題目的外觀之間，以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的潛在關(guān)系，本書的起點著力于高中課本，學習成績一般的高中生也能讀懂。相對而言，本書的難度要遠低于前面兩本書，因為前面兩本書主要適合有意參加數(shù)學競賽的學生使用。
　　本書的重點是分析題目的淵源、演變和方法的源起，盡可能地為競賽初學者和研究高考難題的讀者提供一些清晰而高效的解題思路和方法，盡可能使得一些難題從廟堂、神壇走下來，步入我們普通學生的學習生活中。
　　為了進一步鞏固本書闡述的解題思想、技巧和方法，書末還附有100道精選練習題，供大家練習提高。
　　本書在寫作過程中得到了我的同事周陽和張琳琳兩位年輕教師的熱情幫助，在此表示感謝。
　　由于作者的水平有限，本書中的疏漏和不妥之處在所難免，期望讀者批評指正。

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