后 記 一 1982年9月，十七歲的我從西子湖畔負(fù)笈北上，踏入北京大學(xué)校園，就沒再離開，到如今已整整三十四年。如果把我的生活經(jīng)歷作一分段的話，那到目前為止，可以說前三分之一時(shí)光我是地道的南方人，而后三分之二時(shí)段，則成了生活在燕園的北方人。 1986年我本科畢業(yè)，面臨考研選擇，是回家讀杭州大學(xué)，還是考本校？?jī)?nèi)心很是糾結(jié)。這時(shí)候，一個(gè)契機(jī)出現(xiàn)了。1985年北京大學(xué)古文獻(xiàn)研究所申報(bào)《全宋詩》編纂，被立為全國高等院校古籍整理工作委員會(huì)重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目，工程浩大，亟需專業(yè)人才，故1986年中文系古典文獻(xiàn)專業(yè)特別招收宋詩整理研究生班（僅此一屆）。于是在征求了班主任嚴(yán)紹璗老師的意見后，我便與同班的八位同學(xué)齊齊考入了這個(gè)研究生班。從此《全宋詩》如影隨形，滲透到了我的學(xué)習(xí)教學(xué)科研當(dāng)中，直至今日。 從1986年起，我開始學(xué)習(xí)和參與《全宋詩》整理編纂工作�！度�宋詩》主編有傅璇琮、孫欽善、倪其心、陳新、許逸民五位先生，孫老師、倪老師主持編纂組日常工作，傅、陳、許三位先生則常抽空來北大住上幾天，共同商議、審稿。 起初布置我們做輯佚，分配給我的是我國第一部雕版印行的叢書《百川學(xué)�！�。我將此書所收73種宋元人筆記，全部翻閱一遍，將里面的宋詩一一摘抄，還輯考出宋人佚詩62首（句）。后撰為《〈百川學(xué)�！邓�收宋元筆記中的宋詩輯佚》一文，經(jīng)孫老師推薦，1990年10月發(fā)表在中華書局《古籍整理與研究》第五期上，這是我的文字第一次被印成鉛字。 《永樂大典》是宋詩輯佚的淵藪，但當(dāng)時(shí)還沒有相應(yīng)的《索引》編制出版。1986年中華書局出版的縮印本10冊(cè)，其中第一、第二厚厚兩大冊(cè)，就是我負(fù)責(zé)輯佚的。就這么一行行看過去，一頁一頁翻過去，標(biāo)記、復(fù)制、剪貼或手工抄錄，從中輯出了大量的宋詩材料。 《全宋詩》除了700多家有詩集傳世的作者，其余占94%的詩人僅存零篇斷句，散見于各類文獻(xiàn)當(dāng)中，我們通常稱作“小家”�！度�宋詩》小家的整理工作基本由編纂組的師生承擔(dān)，我們需要查找有關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫詩人小傳，索查原書、核對(duì)文字、查補(bǔ)缺漏、編次詩句，注明出處。宋代名家的詩集，主要是與學(xué)術(shù)界合作，聘請(qǐng)校外學(xué)者整理，不過返回的稿件良莠不齊，有的問題嚴(yán)重不便退改，就交給我們年輕人重新點(diǎn)校、補(bǔ)遺。此外剩余的一些中等大小的集子也放手給我們整理。 在編纂組工作的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常向主編們討教。一口常熟話，一筆蠅頭小字，是陳新先生的標(biāo)志，他年紀(jì)最大，把關(guān)最嚴(yán)，往往是他在稿子上圈出疑似錯(cuò)誤的字句，發(fā)還給我們?nèi)ゲ樵瓡�，結(jié)果幾乎都被他說中，某字確當(dāng)作某字，令我們敬佩不已。 那時(shí)候，還沒有科研考核之類的壓力，我們每天泡在編纂組資料室、圖書館善本部查書、整理小家等，緊張忙碌，卻樂在其中。傅璇琮先生看問題有前瞻性，他注意到了這個(gè)情況，特別關(guān)照我們將平時(shí)查考的宋人生平、詩作辨?zhèn)蔚刃�問題寫成考證札記交給他，然后選擇、批改。后來我的《“崧坪小稿”誤收張?jiān)佋姟芬粍t，刊登在《北京大學(xué)校刊�？�·出版社圖書報(bào)道》1990年12月15第3版上，僅328字，這是我最早寫成的“豆腐塊”考證文字。 孫老師是我的恩師，對(duì)我十分信任，讀研時(shí)就將張?jiān)伡�（�?卷）交給我整理。初次接觸宋人詩集，雖說分量中等，我卻感覺沉甸甸的。我曾前往北京圖書館、北京大學(xué)圖書館、南京圖書館、上海博物館、華東師范大學(xué)圖書館、杭州大學(xué)圖書館，調(diào)查了15種以上張?jiān)伡�的版本，最后確定以《續(xù)古逸叢書》影宋本《乖崖先生文集》十二卷、附一卷為底本，參校了殘宋本、清曹溶舊藏抄本、呂無隱抄本、四庫全書本、丁丙抄本、莫祥芝刻本，酌采清蔣繼軾、黃丕烈、近人傅增湘校記，并從《西昆酬唱集》等輯得佚詩5首。第一次獨(dú)立完成了一部古籍點(diǎn)校整理的全過程，對(duì)古籍整理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有了切實(shí)的體會(huì)，后將考察結(jié)果撰為《張?jiān)伡�版本考》一文�? 1988年7月，研究生班畢業(yè)，由于名額有限，經(jīng)歷一學(xué)期過渡等候，到1989年1月正式留校。有了張?jiān)佋娂�的整理點(diǎn)�；�礎(chǔ)，我又嘗試深入了解張?jiān)伾�平，編寫《張�(jiān)伳曜V》。從文集、史書、筆記、詩話、方志中搜集與張?jiān)佊嘘P(guān)的各種材料，用卡片摘錄，按年月編排。抄寫卡片的方式雖然很原始，但它的好處是可以隨時(shí)增加內(nèi)容，調(diào)整前后順序，且方便尋找。這樣大概積累了一大盒子卡片，最后據(jù)以撰成45000多字的論文，獲得碩士學(xué)位。 從研究生變成老師，我承擔(dān)了更多的《全宋詩》整理任務(wù)�？吹侥杲�七旬的高秀芳老師每天雷打不動(dòng)地坐在辦公室，編排宋詩作者生年先后，核查小傳籍貫所標(biāo)今地，覺得她太辛苦，就主動(dòng)提出幫她排次，由此收獲一段忘年友情。后來我還接手宋人詩集的管理工作，負(fù)責(zé)分配底本、催稿、收稿、退改等。此外還擔(dān)任冊(cè)1—7等總計(jì)19冊(cè)的責(zé)任編委，編排整理稿、統(tǒng)一體例格式、編卷標(biāo)頁、看校樣、與出版社聯(lián)絡(luò)等。1991年9月，《全宋詩》第1—5冊(cè)在眾人期待中終于問世，奉孫老師之命，我寫了一篇《<全宋詩>前五冊(cè)編纂出版》，予以詳盡介紹。 1992年9月我一邊參加《全宋詩》編纂，一邊在職攻讀博士學(xué)位。除了張?jiān)佒�外，我還點(diǎn)校了宋太宗（合作）、歐陽修（合作）、汪藻、唐庚、周紫芝、張?jiān)�干、曹勛、戴�?fù)古、汪元量等詩集，逐漸對(duì)宋人別集的編纂刊刻流傳產(chǎn)生了濃厚的興趣，陸續(xù)又撰寫了若干關(guān)于版本考的論文發(fā)表。孫老師也有意讓我對(duì)宋人文集的版本問題集中做一番考察梳理，由此確定我的博士論文選題。不料中間一場(chǎng)大病襲來，所有事項(xiàng)不得不中輟兩年，直到1997年6月20日才舉行答辯。那天孫老師請(qǐng)來《全宋詩》主編中的傅璇琮先生當(dāng)主席，陳新、許逸民先生做評(píng)委，還有楊忠、高路明老師。后來論文經(jīng)過反復(fù)修訂增刪，擴(kuò)充查考了32位宋人的別集，撰成28.6萬字的《宋人文集編刻流傳叢考》，于2003年5月由江蘇古籍出版社出版，2004年12月獲華東地區(qū)古籍優(yōu)秀圖書一等獎(jiǎng)。 此后我沒再大規(guī)模地進(jìn)行宋人文集版本調(diào)查考證，但仍然有所關(guān)注。先后發(fā)表了《汪藻文集與詩作雜考》《鄧肅<栟櫚集>》版本考》。除了宋人文集，也涉及到宋代類書�！跺\繡萬花谷》在各類目下載錄了大量的宋人詩作，是當(dāng)初《全宋詩》輯佚的重點(diǎn)書之一，但我后來偶然發(fā)現(xiàn)《全宋詩》所據(jù)乃《四庫全書》本，只利用了其前集、后集、續(xù)集的宋詩資料而并未涉及其別集。2007年8月我赴日本早稻田大學(xué)訪學(xué)，在文學(xué)部稻畑耕一郎教授那里做交換研究員，有機(jī)會(huì)去靜嘉堂文庫、御茶之水圖書館看到了《錦繡萬花谷》宋刻殘本。在早大提供的毗鄰圖書館的安靜的辦公室里，寫成了《〈錦繡萬花谷?別集〉的編刻及其保存的宋代佚詩》。教育學(xué)部的內(nèi)山精也教授熱情相邀，讓我在2008年5月24日京都立命館大學(xué)召開的日本“第12回宋代文學(xué)研究談話會(huì)”上發(fā)表了該文；后來還請(qǐng)人譯成日語，收錄在他主編的日本宋詩研究會(huì)期刊《橄欖》第16輯上。 2008年8月底，我即將結(jié)束訪學(xué)回國，在早大圖書館隨意瀏覽，卻發(fā)現(xiàn)了“柳田文庫”架上的薄薄一冊(cè)和刻本《真山民詩集》，這是個(gè)日本文化九年（1812，當(dāng)清嘉慶十七年）玉山堂刊本，雖然晚出，卻收錄了宋末元初隱逸詩人真山民的168首詩作，而《全宋詩》據(jù)四庫本只收了122首，故有46首佚詩可補(bǔ)，不禁欣喜�；貒�之后，隨即調(diào)查了國內(nèi)所藏各種版本，撰寫了《和刻本〈真山民詩集〉的文獻(xiàn)價(jià)值》《真山民其人其集考》兩篇論文�！度毡驹绲咎锎髮W(xué)圖書館所藏宋人別集概述》，也是我后來將早大收藏的宋代別集做了普查、目驗(yàn)之后的小結(jié)。 不過，日本之行最為難得的是結(jié)識(shí)了內(nèi)山老師及其夫人益西拉姆。內(nèi)山老師研究蘇軾，成果卓著，雖滴酒不沾，卻富豪俠之氣；拉姆是四川藏族人，愛花如癡，有極好的人緣。他倆結(jié)交廣泛，朋友遍布中國南北高校，哪位老師去東京，都會(huì)受到他們真誠的接待。從2011年起，內(nèi)山老師主持日本文部省項(xiàng)目《南宋江湖詩派的綜合性研究》，召集了一批日本和中國的學(xué)者共同研究。《對(duì)江湖派詩人小集編刊的初步考察》，就是我2014年在日本大學(xué)文理學(xué)部擔(dān)任外國人教授，于每周6門課的教學(xué)間隙寫出的與此課題相關(guān)的文章。關(guān)于這方面的研究，將來還會(huì)持續(xù)下去。 1998年12月，《全宋詩》72冊(cè)終于全部出版，成為第一部稱得上是“全”的宋詩總集，受到學(xué)術(shù)界廣泛歡迎，也獲得了第四屆國家圖書獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)（1999）等很多獎(jiǎng)項(xiàng)。但隨著時(shí)間的推移，它的一些重收誤收等問題被逐漸發(fā)現(xiàn)，不少訂補(bǔ)論著陸續(xù)發(fā)表出版。這既是壓力，也是動(dòng)力，于是2003年起由孫老師牽頭，在北大中國古文獻(xiàn)研究中心、古委會(huì)立項(xiàng)，對(duì)《全宋詩》進(jìn)行全面補(bǔ)正。我作為主持人之一，負(fù)責(zé)課題統(tǒng)籌，招募學(xué)生、分配任務(wù)、講授方法步驟、收稿、送審、退改以及報(bào)銷經(jīng)費(fèi)等，逐步推動(dòng)項(xiàng)目緩慢前進(jìn)�！段骼ピ娙酥爻鲈娍肌贰丁矗ㄋ卧娂o(jì)事）補(bǔ)正〉歐陽修詩分析》《<全宋詩>冊(cè)一及冊(cè)六補(bǔ)正札記》《<錦繡萬花谷?別集>宋佚詩考》等，俱為《<全宋詩>補(bǔ)正》項(xiàng)目的成果。 二 前面提到的科研工作及其成果，基本上都與《全宋詩》編纂有關(guān)。此外我還參加了其他的古籍整理工作。 章培恒先生等主編的《古代文史名著選譯叢書》，流行一時(shí)，我做的是《陳子昂詩文選譯》。分量不大，只10萬字，每篇的解題、注釋、翻譯，以及《前言》撰寫，卻很鍛煉人。書稿后來交由周勛初先生、倪其心老師審閱，想來他們一定沒少費(fèi)筆墨替我修改潤色。這套書1994年初版，2011年又出了修訂本。 許嘉璐先生主編的《二十四史全譯》，規(guī)模宏大，我和同學(xué)們參加的是倪其心老師任分史主編的《宋史全譯》。那時(shí)候我還和王麗萍同住在校內(nèi)17樓集體宿舍，只要一有空閑，我們兩人就坐在各自的書桌前，琢磨白話譯文。我總共翻譯了《兵志》和《列傳》部分的28卷、37萬字，前后花了一兩年時(shí)間，那真是對(duì)耐心和毅力的考驗(yàn)。此書直到2004年才面世。 1999年燕山出版社的《<經(jīng)籍會(huì)通>外四種》，其實(shí)應(yīng)該是“外五種”。其中《經(jīng)籍會(huì)通》《澹生堂藏書約》《藏書記要》《儒藏說》由我點(diǎn)校，《武林藏書錄》《吳興藏書錄》則由師妹陳曉蘭點(diǎn)校，那篇《前言》是我們合撰的。 新世紀(jì)以來，出現(xiàn)了一系列大規(guī)模影印的善本古籍，每種善本都需要解題文字相與配合。我為《日本宮內(nèi)廳書陵部藏宋元版漢籍選刊》撰寫了兩種影印說明（元至正刻本《集千家注分類杜工部詩》、宋慶元刻本《歐陽文忠公集》）；為《中華再造善本總目提要?唐宋編》撰寫了七則提要（《王黃州小畜集》《范文正公文集》《溫國文正公文集》《歐陽文忠公文集》《東萊標(biāo)注老泉先生文集》《欒城集》《唐先生文集》）。 三 作為老師，教學(xué)是我最重要的工作。1989年9月我正式登上講臺(tái)，給86級(jí)古典文獻(xiàn)本科生開設(shè)《宋詩整理與實(shí)習(xí)》課程。這是專業(yè)破例因人設(shè)課，主要是希望我介紹《全宋詩》編纂體例方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)這班其實(shí)與我只差三四歲的大學(xué)生，學(xué)習(xí)如何整理《全宋詩》小家。開課前倪老師還特地要去了我準(zhǔn)備的第一講講義，閱畢首肯。 《版本學(xué)》是古典文獻(xiàn)專業(yè)必修課，1984年專業(yè)特地從西安請(qǐng)來黃永年先生，給我們82、83級(jí)兩個(gè)班集中授課，全部的內(nèi)容壓縮在幾周之內(nèi)講完。黃先生講課時(shí)的語氣、聲調(diào)、神態(tài)，現(xiàn)在還能回憶起來。此后，專業(yè)請(qǐng)來李致忠先生講授《版本學(xué)》。李老師一周一次從北京圖書館趕來上課，我給李老師當(dāng)了兩學(xué)年的助教。從第三學(xué)年開始，就由我獨(dú)當(dāng)一面，接過了《版本學(xué)》課。豈料只在1993年教了90級(jí)一屆，第二年就病倒了，這時(shí)幸得北大圖書館善本部的張玉范主任急人所難，替我接過了教棒。1996年我恢復(fù)教學(xué)，直到今天。有關(guān)《版本學(xué)》講課的大綱、部分講義章節(jié)等，被收入《同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位?中國語言文學(xué)學(xué)科綜合水平?全國統(tǒng)一考試大綱及指南》《古籍印本鑒定概說》《古典文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)》等書中。兩篇單獨(dú)發(fā)表的論文《古籍版本學(xué)研究現(xiàn)狀與展望》《中國當(dāng)代版本文化現(xiàn)象透視》，皆源自課堂教學(xué)的內(nèi)容。 四 今年年初中文系通知，計(jì)劃編一套《北大中文系學(xué)術(shù)精品自選集》叢書，由三聯(lián)書店出版，讓老師們參與。雖然留校已經(jīng)二十七年，陸陸續(xù)續(xù)也發(fā)表了一些論文，但自覺才疏學(xué)淺，研究范圍不廣，成果也有限，本沒有動(dòng)過編自選集的念頭。 當(dāng)我試著翻尋期刊雜志，搜羅舊稿之際，便遇到一個(gè)難題，1997年之前的文章全沒有電子版，因?yàn)槟菚r(shí)電腦還未普及。這個(gè)工作量有多大？心中無數(shù)。自我的母親王福華2002年底故去，我的父親王凱勛一直獨(dú)居。他老先生今年八十七歲了，平日喜歡在電腦上下載時(shí)事新聞、編輯照片、繪制圖片，樂此不疲，而幫我做事最令他開心。當(dāng)年我十余萬字的《版本學(xué)》講義手稿就是他一個(gè)字一個(gè)字敲進(jìn)電腦的，《古典文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)?古籍版本學(xué)》里的幾幅插圖也出自其手。寒假里我便挑了字?jǐn)?shù)最少的一篇——《<全宋詩>前五冊(cè)編纂出版》，讓父親幫忙錄入電腦，他一天錄兩頁，4500字用了兩天時(shí)間�？磥聿蝗菀祝�于是便果斷將其余各篇送付文印室。 我在論文舊稿中挑選了22篇，其中關(guān)于張?jiān)�、歐陽修、唐庚、戴復(fù)古集版本考辨的4篇已見《宋人文集編刻流傳叢考》，只因這4部詩集都是我在《全宋詩》中點(diǎn)校整理過的，發(fā)表較早、用功較深，特別是歐陽修、戴復(fù)古有修改增訂，吸收了新的研究成果，故重加收錄。其余各篇?jiǎng)t全部根據(jù)紙質(zhì)期刊校讀一遍，個(gè)別的增加了新材料、修正了舊結(jié)論，然后統(tǒng)一體例格式、字體，注明原刊出處以及增刪修訂與否。按照內(nèi)容分成四大類：一．宋籍版本考論（12篇），二．宋詩補(bǔ)正（4篇），三．宋人年譜（1篇），四．其他（5篇）�？梢钥闯�，我的研究重心在宋代，關(guān)于宋人文集（另宋代類書1種）編刻、宋詩、宋人的考證占了主要篇幅，偶爾涉及其他，故可以用《古籍整理研究論叢》來加以概括。 前后半年時(shí)間，書稿模樣初成，將自己二十幾年走過的研究之路作一番審視總結(jié)，竟也生出不少感觸和新的認(rèn)識(shí)，為此應(yīng)該感謝中文系和出版社提供了這一難得的機(jī)會(huì)。 給書稿起名，頗費(fèi)躊躇。我本浙人，錢塘江又名浙江，因其蜿蜒曲折，故又稱之江。父親幾經(jīng)遷居，現(xiàn)住錢江之濱，毗鄰京杭大運(yùn)河的入江口。今年春節(jié)，我隨父兄前往錢江陵園給母親掃墓，順訪位于六和塔西秦望山麓的浙江大學(xué)之江學(xué)院。這片園子，解放前是美國基督教會(huì)創(chuàng)辦的之江大學(xué)，1952年全國高校院系調(diào)整時(shí)被拆分，在舊址上成立了浙江師范學(xué)院。1953年父親母親在此入學(xué)，因同鄉(xiāng)而相識(shí)。校園以紅磚建筑為主，鐘樓、主樓、圖書館、禮堂、教授別墅、學(xué)生宿舍，散布在山坡，錯(cuò)落有致。早春時(shí)節(jié)，園內(nèi)臘梅馥郁，古樟巍峨。母親以前住過的“東齋”依然矗立，而父親住過的宿舍樓已經(jīng)拆建。還見識(shí)了父親口中常常提及的“情人橋”，下有一汪深潭，綠中泛藍(lán)，幽邃神秘。明明是第一次造訪，卻有種莫名的親切與感動(dòng)。喜歡這片留有父母足跡的園子，喜歡那歷久彌新的名字。而今居數(shù)千里外北地，只能遙遙南望之江，集名遂定。 2016年8月8日 四年時(shí)光倏忽而過，書稿出版一波三折。幸得朋友襄助，出版社玉成，責(zé)編是正，謹(jǐn)致謝忱！ 2020年12月29日又及