本書呈現(xiàn)了2016年以來?xiàng)钇痔剿鲗W(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究的脈絡(luò)。匯編了30所學(xué)校的課堂文化轉(zhuǎn)型的課例，有高中學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考，有初中學(xué)校如何在中考改革下提升思維品質(zhì)的課堂研究，有小學(xué)學(xué)校在科技、拓展等科目上的探索，還有幼兒園的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。本書是楊浦中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力研究在課程文本的規(guī)范和設(shè)計(jì)上取得的突破性進(jìn)展，呈現(xiàn)了學(xué)校從課程文本走向真實(shí)的課堂過程中的思考與實(shí)踐，從而呈現(xiàn)學(xué)校課堂變革的美好愿景和價(jià)值追求，也積累了可復(fù)制可推廣的課堂變革的經(jīng)驗(yàn)。