本書通過發(fā)展趨勢來審視新時代中國高等教育理論與實(shí)踐教學(xué)融合過程中存在的問題、改革發(fā)展趨勢，用數(shù)據(jù)、事實(shí)和多維角度進(jìn)行調(diào)查和評價。面向100多所各類型不同層次的中國高校發(fā)放調(diào)查問卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)計、實(shí)踐活動、理論與實(shí)踐融合程度、能力培養(yǎng)、設(shè)施投入、師資隊伍建設(shè)等方面，對各高校進(jìn)行深入的訪談和調(diào)查，同時對不同專業(yè)領(lǐng)域的專家進(jìn)行了深度訪談，由多所高校在理論與實(shí)踐教學(xué)探索方面具有多年創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)積累的教師共同撰寫而成。特別地，結(jié)合新時代高等教育教學(xué)理論和“四新”建設(shè)計劃主旨設(shè)計高校理論與實(shí)踐教學(xué)融合的理論體系，在不同層面的實(shí)踐特色面向全國11所高校征集了理論與實(shí)踐教學(xué)深度融合案例。本書以全新的案例及最新的調(diào)查數(shù)據(jù)分析以及完整的體系設(shè)計貫穿全書。本書不僅可供高校教學(xué)管理相關(guān)部門參考，同時可為高校教師教育教學(xué)設(shè)計提供指導(dǎo)。