新入職班主任有效班級(jí)管理是擺在每一位新教師面前的最困難、最復(fù)雜、最重要的事情。雖然每位新入職的班主任已經(jīng)在大學(xué)階段學(xué)習(xí)了處理班級(jí)管理問(wèn)題的基本知識(shí)，但是在實(shí)踐層面上，剛從事班主任教育工作的新教師，缺乏有效班級(jí)管理方法，使得班級(jí)管理效率偏低。為此，如何進(jìn)行有效班級(jí)管理就成為了新入職班主任們的“當(dāng)務(wù)之急了”。正是基于此點(diǎn)，本書(shū)以我校新入職班主任班級(jí)管理的現(xiàn)狀作為切入點(diǎn)，深入分析和研究，從而總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和不足，并探討有效的解決方案和對(duì)策。具體而言，一方面可以激發(fā)師生個(gè)體對(duì)班級(jí)管理的參與熱情，提髙班級(jí)管理水平，對(duì)推動(dòng)新一輪的課改有著較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義；另一方面，通過(guò)對(duì)班級(jí)管理的正思與反思，尋求新課改下有理念、有內(nèi)涵、有活力的班級(jí)管理。