本研究走在口譯研究的學(xué)術(shù)前沿，提出了口譯認(rèn)知教育的嶄新理念，理論與實踐結(jié)合，學(xué)術(shù)思想鮮明。該研究以新的方法論，以ERP的口譯研究為契合點，把這些理論應(yīng)用到口譯實踐中去，不僅豐富了口譯認(rèn)知心理學(xué)理論體系，而且也推動了口譯教學(xué)理論和認(rèn)知心理學(xué)理論發(fā)展。