《漢語教學(xué)與創(chuàng)新模式研究》共安排六章內(nèi)容,其中第一章至第三章論述了對外漢語教學(xué)的基本概念及發(fā)展情況,幫助讀者建立初步性的認識,同時,闡述了有關(guān)語言習(xí)得的理論和假說,以及語言習(xí)得的多個研究方面,為教學(xué)理論研究做一定的鋪墊;第四章和第五章是《漢語教學(xué)與創(chuàng)新模式研究》重點,論述了對外漢語教學(xué)的過程,課堂教學(xué)的技能和評估及漢語語感培養(yǎng)的教學(xué)理念研究;第六章論述了國內(nèi)外對于漢語教學(xué)的基本模式。
朱敏芳,女,出生于1987年5月27日,湖南郴州人,碩士研究生,講師。畢業(yè)于云南師范大學(xué),現(xiàn)任職于貴州理工學(xué)院,國際教育學(xué)院,曾在波蘭克拉科夫雅蓋隆大學(xué)任漢語教師。主要研究方向為應(yīng)用語言學(xué)、漢語國際教育。著有《跨文化翻譯應(yīng)用與創(chuàng)新》,已發(fā)表論文十余篇,主持、參與省級科研課題數(shù)項。
第一章 對外漢語教學(xué)基礎(chǔ)概念研究
第一節(jié) “對外漢語教學(xué)”的概念及發(fā)展
第二節(jié) 對外漢語教學(xué)的學(xué)科體系研究
第三節(jié) 對外漢語教學(xué)研究的范圍與內(nèi)容
第四節(jié) 我國對外漢語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及對策
第五節(jié) 國際化背景下的現(xiàn)代漢語教學(xué)思考
第六節(jié) 對外漢語教學(xué)前景展望
第二章 對外漢語教學(xué)的學(xué)科基本理論研究
第一節(jié) 對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)研究
第二節(jié) 對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論體系研究
第三節(jié) 對外漢語教學(xué)的學(xué)科基本理論研究
第四節(jié) 對外漢語教材的基本理論研究
第三章 教學(xué)模式的基本理論研究
第一節(jié) 教學(xué)模式的內(nèi)涵研究
第二節(jié) 教學(xué)模式的特點探析
第三節(jié) 語言教學(xué)模式以及相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別
第四節(jié) 國內(nèi)對外漢語教學(xué)模式研究概述
第五節(jié) 對外漢語教學(xué)的教學(xué)法解析
第四章 對外漢語教學(xué)語感培養(yǎng)模式研究
第一節(jié) 漢語語感培養(yǎng)的教學(xué)理念研究
第二節(jié) 語感培養(yǎng)教學(xué)模式探究
第三節(jié) 漢語語感的培養(yǎng)與教學(xué)方法示例
第四節(jié) 對當前漢語語感教學(xué)的反思和總結(jié)
第五章 以語法為綱的漢語教學(xué)模式研究
第一節(jié) 以語法為綱的漢語教學(xué)模式解析
第二節(jié) 以語法為綱的漢語教學(xué)模式的優(yōu)點
第三節(jié) 以語法為綱的教學(xué)模式的缺點
第六章 其他教學(xué)模式的借鑒
第一節(jié) 國外漢語教學(xué)模式解析
第二節(jié) 國內(nèi)漢語教學(xué)模式解析
第三節(jié) 國內(nèi)外語教學(xué)模式借鑒
第七章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與對外漢語教學(xué)
第一節(jié) 現(xiàn)代科技在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用及中文科技信理環(huán)境
第二節(jié) 漢語計算機與多媒體漢語計算機的輔助教學(xué)
第三節(jié) 漢語遠程教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與對外漢語教學(xué)
參考文獻