《進階與境界：思政課教師教育敘事研思》為高校思政課教師和中學思政課（道德與法治）教師共同撰寫的思政課教學案例集，展現(xiàn)了中學思政課（道德與法治）教師在教育教學活動中所面臨的真實情境和解決問題的思路。書稿分為4個篇章，共25篇文章，每篇文章包括“寫在前面的話”“教育事例呈現(xiàn)”“教育事例剖析”三個部分，展現(xiàn)了從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題到理論思考的全過程，力圖將教師面臨的學生情況從更宏觀、更完整的視角進行分析，提示教師可以多角度、多渠道、多形式地開展教育活動，進而共同提升教育效果，落實立德樹人的根本任務(wù)�！哆M階與境界：思政課教師教育敘事研思》精選了教師在教育活動中所遇到的典型問題，通過問題的展現(xiàn)、分析、解決，折射出中學思政課“道德與法治”教師的教育智慧；同時，以典型問題為起點、為“學情”，結(jié)合中學思政課“道德與法治”教育教學的內(nèi)容開展教學活動，努力實現(xiàn)課堂教學與課外指導有機統(tǒng)一、學科教學與德育工作相互融合。《進階與境界：思政課教師教育敘事研思》能為中學“道德與法治”教師結(jié)合課程教材內(nèi)容開展教學與研究提供借鑒，能為學校德育工作的開展提供借鑒，非常適合中學“道德與法治”教師、德育工作者、師范生品閱、學習、借鑒、參考。