本書首先從理論出發(fā)，介紹了物理教學課程標準、教學理論、教學技能、備課與說課以及教育實踐；然后探討了翻轉(zhuǎn)課堂在物理教學中的理論基礎、教學目標、操作程序、教學評價以及翻轉(zhuǎn)課堂在微觀教學中的應用。本書能為廣大教育者在實踐中帶來啟發(fā)和思考。