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《（自考）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易（2006年版）（附：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易自學(xué)考試大綱）》是受全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)的委托，為全國(guó)高等教育自學(xué)考試國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)“中國(guó)對(duì)外貿(mào)易”課程的學(xué)習(xí)與考核編寫(xiě)的。
　　“中國(guó)對(duì)外貿(mào)易”是國(guó)際貿(mào)易學(xué)科的重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程之一，本課程一方面從宏觀的角度介紹中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的基本理論、政策、發(fā)展戰(zhàn)略等，另一方面根據(jù)專(zhuān)科層次教育的目標(biāo)，突出實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的知識(shí)講解，是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的綜合性的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。
　　2006年新編版教材在以下幾個(gè)方面對(duì)舊版教材進(jìn)行了完善和更新：
　　1.拓展涵蓋面
　　隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的推進(jìn)，服務(wù)貿(mào)易與技術(shù)貿(mào)易等非貨物貿(mào)易正成為國(guó)家間經(jīng)濟(jì)交流的重要內(nèi)容，《（自考）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易（2006年版）（附：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易自學(xué)考試大綱）》增擴(kuò)“服務(wù)貿(mào)易”、“技術(shù)貿(mào)易”兩章，分析中國(guó)發(fā)展服務(wù)貿(mào)易與技術(shù)貿(mào)易的背景、條件、發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展戰(zhàn)略等。
　　2.細(xì)化部分內(nèi)容
　　“對(duì)外貿(mào)易宏觀管理”細(xì)化拆分成“對(duì)外貿(mào)易立法管理”、“對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段”、“對(duì)外貿(mào)易行政管理”三章，以期較全面地了解掌握中國(guó)對(duì)外貿(mào)易宏觀管理體系。
　　3.拓展分析角度
　　簡(jiǎn)化現(xiàn)有教材描述性的內(nèi)容，擴(kuò)展分析視角。增加了“對(duì)外貿(mào)易與國(guó)際直接投資”章，分析當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往的兩個(gè)主要渠道“貿(mào)易”與“投資”之間相輔相成的關(guān)系及其在中國(guó)的實(shí)踐，以期在全方位的經(jīng)濟(jì)一體化背景下考察對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。
　　4.刪減合并部分內(nèi)容
　　考慮到“中國(guó)對(duì)外貿(mào)易”課程與“國(guó)際貿(mào)易”課程同為國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的必修課，本教材刪減了與《國(guó)際貿(mào)易》教材重疊的“對(duì)外貿(mào)易理論”章，并將原“進(jìn)口貿(mào)易”、“出口貿(mào)易”章內(nèi)容進(jìn)行整合，在“對(duì)外開(kāi)放政策與對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展”、“對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略”等章進(jìn)行分析闡述。
　　5.前沿性和時(shí)效性強(qiáng)
　　《（自考）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易（2006年版）（附：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易自學(xué)考試大綱）》涵蓋中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的新發(fā)展動(dòng)態(tài)，深入淺出地分析介紹中國(guó)外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的前沿性課題；全面更新數(shù)據(jù)資料，尤其是調(diào)整數(shù)據(jù)資料的組織角度，更簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地支持問(wèn)題的分析和判斷。
　　全書(shū)共十章，首章，對(duì)外開(kāi)放政策與對(duì)外貿(mào)易發(fā)展；第二章，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略；第三章，對(duì)外貿(mào)易宏觀管理體制改革；第四章，對(duì)外貿(mào)易立法管理；第五章，對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)調(diào)控；第六章，對(duì)外貿(mào)易行政管理；第七章，對(duì)外貿(mào)易與國(guó)際直接投資；第八章，技術(shù)貿(mào)易；第九章，服務(wù)貿(mào)易；第十章，對(duì)外貿(mào)易關(guān)系。

21世紀(jì)是一個(gè)變幻難測(cè)的世紀(jì)，是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更替日新月異。希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時(shí)隨地都有可能出現(xiàn)在每一個(gè)社會(huì)成員的生活之中。抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的制勝法寶就是學(xué)習(xí)——依靠自己學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。
　　作為我國(guó)高等教育組成部分的自學(xué)考試，其職責(zé)就是在高等教育這個(gè)水平上倡導(dǎo)自學(xué)、鼓勵(lì)自學(xué)、幫助自學(xué)、推動(dòng)自學(xué)，為每一個(gè)自學(xué)者鋪就成才之路。組織編寫(xiě)供讀者學(xué)習(xí)的教材就是履行這個(gè)職責(zé)的重要環(huán)節(jié)。毫無(wú)疑問(wèn)，這種教材應(yīng)當(dāng)適合自學(xué)，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)習(xí)者掌握、了解新知識(shí)、新信息，有利于學(xué)習(xí)者增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、形成自學(xué)能力，也有利于學(xué)習(xí)者學(xué)以致用，解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題。具有如此特點(diǎn)的書(shū)，我們雖然沿用了“教材”這個(gè)概念，但它與那種僅供教師講、學(xué)生聽(tīng)，教師不講、學(xué)生不懂，以“教”為中心的教科書(shū)相比，已經(jīng)在內(nèi)容安排、形式體例、行文風(fēng)格等方面都大不相同了。希望讀者對(duì)此有所了解，以便從一開(kāi)始就樹(shù)立起依靠自己學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，□大限度地發(fā)揮自己的潛能，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
　　歡迎讀者提出意見(jiàn)和建議。
　　祝每一位讀者自學(xué)成功。

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